如何提高语文课堂的提问技巧.docVIP

如何提高语文课堂的提问技巧 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重 要。”教师既要注意在课堂中所提问题的有效性，更要注意 引导学生提出问题的有效性。教学中，师生在交流互动过程 所提出的问题都必须发挥创造力与想象力，所提问题的有效 性才能得以保证，教师也才能更好地去引导学生发现问题、 解决问题。那么什么是课堂提问呢？本人以为，课堂提问是 进行课堂教学活动时经常使用的一种活动模式，它既可以是 教师把综合研究学生实际、教材内容而精心设计出来的具有 一定策略与艺术性的问题在课堂上有序而又机动的发问，也 可以是学生发挥创造力和想象力的发问。它能使课堂教学得 以顺利推进，活跃课堂气氛，激发学生学习语文的兴趣，培 养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生学习的自信 心，提高课堂教学的质量，实践“全面发展”的理念。那么 呢？ 一、注意学生的实际 教师课堂提问的设计必须以学生为中心。课堂上，老师 要提出什么样的问题，首先要考虑的是所要面对的学生的实 际情况，比如说，学生的年龄特征，学生的现有知识水平， 学生的情感体验、人格、个性差异等。特别是教师在设计问 题的时候必须结合学生的现有知识水平，尽量使提出来的问 题难度与学生的现有知识水平相适应。水平较低的学生，教 师设计出来的问题要尽可能形象一些、更具趣味性一些，难 度也尽可能不要太高。一种情况，就是某个知识点非得让学 生掌握不可，如果用