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新课标下高中诗歌教学之我见 摘要：高中的语文教学中诗歌仍是难点与重点。高中 课本中选用了一定数量的古诗与现当代诗歌，那么如何在 教学中让学生喜欢诗歌、学会鉴赏诗歌、能够很好地取得 教学效果呢?笔者根据实践，阐述了观点。 关键词：高中诗歌教学教学方法 中国有源远流长的诗歌文化，大多数人在年幼时期就 开始接触诗歌、感受诗歌，可是高中的语文教学中诗歌仍 是难点与重点。高中课本中选用了一定数量的古诗与现当 代诗歌，那么如何在教学中让学生喜欢诗歌、学会鉴赏诗 歌、能够很好地取得教学效果，便成了我们在教学中应该 积极思考的问题。我经过多年的实践、摸索、研究，结合 《普通高中语文课程标准》的要求__ “加强诗文的诵读， 在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和 审美愉悦”，对于诗歌教学有了一些独特的认识： 一、以学生为本，重视诵读教学。 在高中语文诗歌教学中，还要坚持诵读教学。因为诗 歌是语言的文学，并且有音调和谐、节奏鲜明、韵律铿锵、 句式整齐的特点。现在的语文教师正在逐渐意识到诵读的 重要性，许多教师在教学过程中都多多少少安排了诵读环 节，让学生进行诵读体验，或是先讲后读，或是先读后讲， 或是边读边讲，教与学实现了统一。让学生在诵读中体会 诗的特点，体会诗歌的音乐美，熟悉并感受诗歌蕴含的情 感，同时也培养了学生的语感。诗歌教学的重点是品味语 言、体验情感、适当传授知识，学习诗歌最