4.《猜字谜》第一课时教学设计.docVIP

《猜字谜》第一课时教学设计 学习目标： 1.我会认“相、遇、喜、欢、怕”五个生字，会写“字、左、右、红、时”五个生字。 2.我能正确朗读课文，猜出谜底，并说出猜的理由。 3.我能对字谜产生浓厚的兴趣。 重难点： 懂得如何猜字谜。 教具准备：多媒体 教学过程： 激趣引入 多媒体出示谜语，生说出谜底。 师板书课题：4.猜字谜 学习第一则谜语中的生字 1.出示学习目标，指名读。 2.师解读学习目标。 3.多媒体出示第一则谜语，生边读边画出生字，借助拼音把字读准确。 4.生齐读、男女生分组读生字。 5.去掉拼音，指名认读。 6.指名说一说识字方法。 三、学习第一则谜语 1.生齐读课文。 2.师范读，打着拍子读。 3.指名说谜底。 4.生说一说是怎么猜出谜语的。 5.师总结猜谜语的方法。 6.生说一说自己课前搜集的谜语，一起猜。 四、指导写生字 1.生观察生字在田字格中的位置。 2.师指导写字。 3.生描红并在田字格中写一写。 五、谈收获 生说一说自己的收获。