《小动物过冬》第二课时 教学设计.docVIP

《小动物过冬》第二课时 　一、复习导入 1.小朋友，这节课我们继续学习19课《小动物过冬》。 （出示课题）齐读。 2.复习词语。（出示词语） 二、图文结合，理解课文 1．上节课，我们认识了3位可爱的动物朋友，它们是谁呢？指名说。 （课件出示三个小动物）贴图文：青蛙、小燕子和小蜜蜂。 2．你们知道，它们是什么关系吗？（生：它们是好朋友。） 3．你们从哪些地方看出它们是好朋友呢？（引导学生说说图内容。） 4．是的，他们是好朋友。（出示第一段。）指名读 5．小朋友，你们有好朋友吗？你们常常在一起干什么呢？指名答 6．你们和好朋友在一起可以干那么多事情，你们觉得开心吗？相信这三只小动物在一起时也很开心。 7．谁能把第一段读一读，读出快乐的感觉。（指名读） 8．让我们一起读第一段，把你的快乐带给大家。 　二、学习第二自然段 1．师：三只小动物就这样开开心心地生活着。日子过得很快，一眨眼秋天到了，秋风起了，天气渐渐凉了。出示课件。 2．师：一天，三只小动物聚在一起干什么呢？指名说（出示第二小节） 3．师：小朋友，这三只小动物遇到难题能一起商量，可以看出他们三个真是――（好朋友） 4．谁能有感情地读读第二小节呢？指名读，再齐读。 过渡：小朋友，你们想不想听听它们是怎么商量的呢？ 　 三、讲读第三至八小节 1．自读3－7小节。请你们听清楚老师的要求：想想小青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎么过冬的？把描写它们怎样过冬的句子用横划出来；划好后和同桌再一起读一读你们划的句子。 2．师检查：都读完了吗？那我们先来看看小燕子是怎么过冬的？指名说。（飞到南方去。）师板书：飞到南方 师：它为什么要飞到南方去呢？（因为冬天来了，北方太冷了。） 师：南方的虫子很多，不光虫子多，而且还很暖和。这才是真正到南方去的理由。这个办法可真不错。哪只小燕子要来读一读？指名读。 3．小燕子说得可真生动，又正确又通顺。你要到什么时候才回来啊？ （生：春暖花开的时候。） 4．春暖花开？小朋友，你们知道春暖花开是什么意思吗？ （生：春天暖和了，花儿都开了，这就是春暖花开。） 5．（出示课件：图文）让我们一起来看看春暖花开的画面，这就是春暖花开。让我们再一次记住这个画面，等待小燕子回来。我们一起读，等明年——起！ 生齐读：等明年春暖花开的时候，我再飞回来。 6．还有哪些动物跟它一样？指名说。 过渡：作为好朋友，燕子很关心小青蛙是怎么过冬的？让我们请一只青蛙哥哥来说一说，它是怎么过冬的？ 7．指名说（他秋天就把肚子吃得饱饱的，钻到泥土里好好睡大觉。） 小青蛙原来是提早做准备，肚子吃得饱饱的。 【多媒体出示】：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。 师评价：青蛙，你看准了，好好睡大觉。这样才能睡得香甜，做个好梦！我再请个青蛙哥哥，向他挑战。这回不仅要读正确，读通顺，还要做做动作。谁想来试试。(指名读) 师评价：我感觉小青蛙的肚子是吃得饱饱的，如果再加上动作就更棒了！哪只小青蛙再来读一读？（指名读) 师评价：啊，这一觉睡得好温暖啊！ 过渡：接着，燕子又问她的好朋友小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”指名说 （出示课件：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”） 1．小蜜蜂采了很多蜜，藏在蜂巢里，这样到了冬天就可以吃很多很多了。 小蜜蜂真勤劳，提早就做好了准备。我们请一只勤劳的小蜜蜂大声地给我们再介绍一下。(指名读) 2．小蜜蜂，你知道什么是蜂巢呢？ 生：蜂巢就是小蜜蜂的家。 师：真棒！巢就是窝的意思，鸟巢就是鸟窝，蜂巢就是蜜蜂的家-蜂窝。 3．【出示图片】瞧，这就是蜜蜂的蜂巢。你们看，每一个蜂巢都是六角形的。想不到吧？蜜蜂不光勤劳，还是个了不起的建筑家呢！让我们一起来记忆这个了不起的神奇的建筑叫什么？ 4．【出示文字：蜂巢】齐读。 5．到了冬天，我们见不到小蜜蜂，那是因为它怎么样啊？ 生：藏在蜂巢里。 过渡：瞧，小动物各有各的过冬方法。看来，遇到事情多商量还是挺有用的。现在，我也有些心痒痒了。我想做那只小燕子，谁是我的好朋友小青蛙？我来和大家商量商量。（指一生）其他小朋友认真听，听听我们是怎么商量的？都做好准备了吗？好，开始！ 6．师生分角色朗读。（出示课件燕子和青蛙对话） 师：冬天快要来了，虫子快要没了，我要飞到南方去，那里很暖和，还有很多虫子。明年春暖花开的时候，我再飞回来。青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可是你不会飞，怎么办呢？ 生：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉，到来年春天，再出来找虫子吃。 过渡：小青蛙，你是这么过冬的啊，我不担心你了。 1．刚才我们俩在商量的时候，我发现这边的小朋友在笑嘻嘻