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中学语文课改中存在的问题分析与策略 摘要：自从新课改以来，教育界很多专家、一线教师进行了艰苦的探索和改革, 己取得了不少成果。但反思中学语文教学，仍存在着一些问题：一是课堂仍以“教 师为中心”，学生得不到学习的主动权；二是盲目追求课改，在课改大潮中迷失 自我；三是备课形式化，教学方法单一。要改变这一现状，应充分发挥教师的主 导作用和学生的主体作用，落实育人观念；开展丰富多彩的教研活动；充分利用 学校资源，让语文课堂教学多样化；使学生的能力得到全面展示。 关键词：语文课改；问题分析；策略探讨；县城中 自从新课改以来，对于如何上好语文课，教育界很多专家、学者及学校 一线教师们进行了艰苦的探索和改革。创造出了如“六因素（课型）教学模式”、“八 程序教学模式”、还有魏书生的“六步教学法”等等，使传统课堂面貌焕然一新。 很多教师认真研究和借鉴了这些先进的经验，并结合自己的教学实际恰当地运用 在教学过程中，极大地提高了教学质量。但是，我们也应该清醒地认识到，还有 很多教师，没有遵循语文学科的教学规律和原则，忽视木地区学牛的主体因素, 牛拉硬套现有教学模式，使课堂索然无味，或者套用传统的教学模式，讲课内容 和手段千篇一律，正所谓“穿着新鞋走老路”，整个课堂死气沉沉，学牛反应冷 漠，导致学生缺乏语文素养，没有自主精神，个性缺失，创新能力低下。 一、存在的问题分析 1?课堂仍以“教师为中心”，忽视