坚持“三个自觉”打造优质高中.docVIP

坚持“三个自觉”打造优质高中 【摘要】江苏省宿迁市沭阳如东中学为打造优质高中，在师资建设 方面努力形成特色。学校坚持专业、科研和读书三位一体，确立重新定位 身份、统一专业标准、重视行动反思的实践思路，提倡关注教育细节，深 入研宄学生的工作策略，为教师营造阅读环境，搭建展示平台，让教师在 专业素养、科研能力和文化底蕴方面得到有力提升。 【关键词】师资素质；科研能力；文化底蕴 【屮图分类号】G637【文献标志码】B【文章编号】1005-6009 （2016） 61-0038-02 【作者简介】周桂官，江苏省宿迁市沭阳如东中学（江苏宿迁，223600） 校长，助理研究员。 江苏省宿迁市沭阳如东中学（以下简称“如中”）创办六年來，始终 秉持“担当”的校训，坚持“对每一个学生负责，不让一个学生掉队”的 办学理念，大力弘扬“特别能吃苦、特别肯钻研、特别善协作、特别讲奉 献”的学校精神，引领全校师生朝着“办一所勇于担当的优质高中”“办 一所江苏教育品牌学校”的目标奋力前行。六年来，学校取得了一定的成 绩，在地方和周边享有一定的社会影响。这得益于如中在加强教师队伍建 设、着力打造优质高屮过程屮对教师专业自觉、科研自觉、读书自觉的积 极引领与坚持。 一、坚持专业自觉，让教师在专业素养上实现自我超越 我们一直认为，好学校是教师专业知识、专业技能、专业精神不断强 化与快速成长的学校。 让教师对任教身份