五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 ▎冀教版（2014秋） (5).docVIP

教案纸 年级：五年级 科目：数学 执教人：刘姣姣 课题 组合图形的面积 课时 1 类型 新授 教 学 目 标 知识目标 经历尝试计算组合图形的面积，交流不同计算方法的过程。 能力目标 能运用学过的面积公式计算组合图形的面积，体验算法的多样化。 情感目标 能够探索出计算组合图形面积的有效方法，获得运用数学知识解决问题的成功体验。 教学重点 能运用学过的知识解决面积问题，并探索出多样化的解决方法。 教学难点 能运用学过的知识解决面积问题，并探索出多样化的解决方法。 教学方法 小组合作 教具 多媒体课件 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 老师板书课题：《组合图形的面积》，同时请同学解释课题。 一、回顾旧知 （一）回忆面积公式（2分钟） 老师和学生一起回忆面积公式。 （二）复习分割图形（5分钟） 老师课件出示分割的图形及要求。 （老师巡视） 老师请学生汇报分割结果。 老师提问：这些分割方法，哪种最简单？为什么？ 老师提问：如果计算这个组合图形的面积，大家会选用哪种分割方法？ 二、新课讲解 （一）分割图形（5分钟） 老师课件出示例题，让学生分割例题的组合图形。（老师巡视） 请学生展示自己的分割方法。 老师做总结，并要求分割方法一样的学生组成新的小组。 （二）计算组合图形的面积