美妙人生还是残酷人生_.docVIP

PAGE PAGE 1 美妙人生还是残酷人生_ 　　[摘要]电影《珍爱人生》是一部黑人女性主义电影，描述了一个肥胖的黑人女孩从被边缘被遗忘的隐身人成为自立自强的黑人女性的故事，突出表现了性别歧视、种族歧视、家庭性侵犯、同性恋等一系列问题。影片通过独特的超现实手法、冷静的叙事和主人公单调平板的旁白把整个故事呈现在观众面前，让观众看到在这个美丽的电影名字下面，其实要展现的恰恰是珍爱这个黑人女孩的残酷人生，因此给观众留下的除了心灵的震撼，更有深刻的反思以及由此推动的对全社会弱势群体的关注。 　　[关键词]性别歧视；种族歧视；女同性恋 　　美国电影《珍爱人生》，获得第82届奥斯卡最佳剧本奖、最佳女配角奖，改编自萨菲尔1996年出版的小说《推动》，用写实风格呈现出一个肥胖的黑人女孩从被边缘被遗忘的隐身人成为自立自强的黑人女性的故事。影片的主角名叫珍爱，她又黑又胖又穷，还是16岁的单身母亲，作为一个悲剧结合体，在整部影片中，她遭遇了强奸乱伦、艾滋病、文盲、尊严扫地、贫穷、一个被随便起名为“小蒙古”的智障孩子，还有一个虐待她的母亲。[1]她被自己的父亲性侵犯，先后生出两个孩子；她被母亲每天打骂，逼她不断地吃东西，甚至不准她上学；她被街头小混混欺负，沉默不语；她因为怀孕被学校停学而不得不进入“一对一教学”这所特殊学校；她在生下第二个孩子的当天被母亲赶出家门，在茫茫大雪中找不到人生的方向。这样的生活状态，如此残酷如此黑暗如此不堪，所幸珍爱挺过来了，她最终找到了人生的方向和生活的激情，在不断的自我肯定中实现了自我救赎。这部电影，从头到尾都在讲述珍爱所遭受的残酷人生，但是结尾展现给观众的是不可置疑的珍爱即将开始的美妙人生。 　　著名黑人女作家左拉?赫斯顿在《她们的眼睛注视着上帝》中这样描述黑人妇女的地位：“那白人把包袱扔下，叫那黑人拣了，因为他不得不这样做，但是他并不背着它走，他递给家里的女人。就我的理解来看，那黑女人是这个世界的驴子。”黑人妇女就这样生活在双重的压迫之下，她们的生活中有着比黑人男性和白人女性更多的苦难，长期处于被迫沉默的状态。[2]珍爱放学回家后要承担一切家务，稍微晚点或者饭做得不合母亲的胃口，就会遭来一顿打骂。在放学路上被街边小混混毒打，她也保持沉默。珍爱表现出来的就是典型的驴子形象，任人打骂和压迫。黑人女性的这种驴子形象来源于性别歧视和种族歧视对她们造成的双重压迫。 　　一、性别歧视 　　黑人女性所受的双重压迫首先表现在两性关系上，在男性对女性进行压迫的过程中，女性自身被物化被客体化被欲望化，生活中只剩下痛苦。珍爱在电影开头部分被父亲强暴的时候，导演先是用镜头着重凸显了珍爱痛苦的脸部表情，再用超现实的镜头插入她幻想的场面：这个笨重肥胖自卑的黑人女孩时髦又漂亮地出现在红地毯上，接受人群的尖叫和闪光灯的宠爱。她不止一次地通过幻想来减轻痛苦，在她被母亲虐待之后，在她被街边混混暴打之后，在她刚生下儿子就被母亲赶出家门之后，她都幻想自己穿戴华丽，风情万种，还有帅气的男子簇拥在身边。父亲的性侵犯，母亲（母亲在影片中被设置成了一个男性化的形象，代表了这个男性缺失的家庭里的父权）的虐待以及街边混混的毒打，这些还只是肉体上的压迫，珍爱作为黑人女性，还被剥夺了受教育的权利。 　　首先是每天去上学的路上，她经过那一段路，她动不动就会被人打，被人欺负。其次是因为她的怀孕而被学校退学，她被送到“一对一教学”学校，这是一个专为困难学生设立的特殊学校，在那里，她首先需要做一个测试，很简单的英语单词她都不会写，她也不知道happy是什么意思，这里有个很强烈的暗示，那就是因为珍爱受的教育有限，她不知道happy是什么意思，再者，她的生活中也确实没有什么happy的事情。这里还有一句旁白：“这些测试只是在证明我是多么愚蠢，证明我多么不像正常的理性的人。”从这里可以看出，这些测试都是脱离她的实际生活的，与她所受的教育程度不相匹配，并且再一次证明了她被剥夺教育权之后的结果，这就是一个恶性循环。还有就是她母亲对她受教育权的阻碍，每天都对她讲上学没有丝毫用处，知识什么都不是，还不如申请社会救济金。被剥夺了受教育权利的妇女就不会对自身价值形成清晰的认识，更不会因为要展示自身价值而向男性社会争取战斗阵地和话语权，而这正是男性所期望的，因为无知向来是压迫者用来控制被压迫者的工具。 　　除了被剥夺了受教育权，黑人妇女的审美标准还被男性所定义和绑架。珍爱在镜子中看到的白人女性形象，就是她每天所期待变成的样子：长发披肩，金发白肤，瓜子脸，高挑的身材，这就是符合男性审美的女性形象，这样才能满足男性对女性的幻想、凝视和消费，是被欲望化、物化了的女性形象。所以，珍爱不仅看不到自己作为一个女性的美，而且还把男性强加给女性的标准内化为自身标准，并且按照那个标准来要求和改造自己。