一年级上册语文教案-7大小多少 第2、3课时 人教（部编版）.docVIP

一语 备课组 时间： 11 月 9 日 中心发言人： 课 题：7大小多少 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 1.复习巩固12个生字，认识笔画竖折折钩，会写“牛”“鸟2个字。 2.借助插图，理解“头”、“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。 3.在情境中快乐地熟读课文，体会农家小院的有趣之处。 教学重难点 1.正确使用量词。 2.结合生活经验使用一些量词并能仿说韵文。 教学过程： 一、复习字词 过渡：上一节课同学们表现得真不错，不仅认识生字还会读课文，我们的同学这么聪明，老师想考考你们！有没有信心接受挑战呢？ 1．第一关：摘苹果。（复习生字词） 2．猜一猜。 （1）一个果子一页纸（颗） （2）木下一张口。（杏） （3）君子放羊。（群） 【设计意图】 用玩游戏的方式复习生字，摆脱了以往单调的一遍又一遍的重复性机械性地认读，能极大激发学生的兴趣，同时也提高了识字效率。 快乐朗读儿歌 情境引入：昨天，我们去了农场里，认识了许多的动物和水果朋友。 1.在课文的朗读中，我们知道了，谁和谁在比大小？（引导生从个头上进行对比） （1）黄牛和小猫 ①它们比较的结果是怎样的，谁能读读文中相关的句子？ ② “头”和“只”换一换说行吗？为什么？（“头”表示大的动物，“只”表示小的。） 体型较大的动物要