一年级上册语文教案-11.项链 (1) 人教（部编版）.docVIP

一语 备课组 时间： 月 日 中心发言人： 课 题：11项链 第 1 课时 总计第 节 教学目标 1.会认“蓝、着、笑”等11个生字，认识禾木旁；正确书写“白、的”。 2.正确流利地朗读课文。 3.了解课文内容感受大海的美。 教学重难点 会认“蓝、笑”等11个生字，认识禾木旁； 掌握“的”字左窄右宽的书写要领。 教学过程： 一、谈话导入 1.板书课题，学生齐读。 2.你都见过什么样的项链啊？ 3.今天的课文也和项链有关，但是与大家说的项链都不一样，那是什么呢？我们快去课文中看看吧。 【设计意图】 联系生活实际交流，让学生对项链有初步的感知，激发学生学习的欲望。 二、检查预习，学习生字 1.出示生字词学生认读。 蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金 分类拼读，小老师带读（分前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音） 交流识字方法，渗透“贝”“笑”的字理，回顾禾木旁的字：秋。对比“娃”“挂”，体会偏旁表义。相机组词、说话。如：贝，宝贝，贝壳。提醒“着”的结构是半包围结构。 读词语，指导轻声词语。选词读说一句话。 小娃娃、笑着、快活、蓝蓝的、挂上、金色、贝壳、和气 【设计意图】 学社的识字能力有差异，需要集中再次学习生字，给能力较强的孩子展示的机会。生字要放入词语中学习，联系生活让学生运用词语说话。 三、初读课文