一年级上册语文教案-11.项链(2)人教（部编版）.docVIP

一语 备课组 时间： 月 日 中心发言人： 课 题：11项链 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 1.能为生字扩词，掌握带“的”的词式。 2.有感情朗读课文，知道大海的项链是什么，感受在海边玩的快乐。 3.学会正确书写“又”“和”字。 教学重难点 1.正确书写“又”“和”字。 2.有感情地朗读课文，感受在海边玩的快乐。 教学过程： 复习导入 1.出示生字，齐读，点名组词读。 2.开火车读词语：小娃娃、笑着、快活、蓝蓝的、挂上、金色、贝壳、和气 【设计意图】 生字的学习时本课的关键，重视检查学生是否都会读。 二、再读课文，学习第一段 1.学习第一自然段 （1）学习第一句 ① 指名读第一句话，指导读准轻声。 ②.交流：你看到过大海吗？谁来夸夸大海？（相机导学，并指导朗读：怎么才能读出海水很蓝很蓝的感觉来呢？老师范读“蓝蓝的”，学生跟读，反复练习，相机扩展叠词的形容词：白白的、绿绿的、红红的、大大的、小小的，完成课后练习） ③引入：大海有多宽，又有多远？（学生可以说一说，也可以用手势来比一比。老师带读：大海无边无际，看不到头，真是“又宽又远”。学生跟读，反复练习。相机扩展“又……又……”的句式。） ④指导学生读第一句话 （3）学习第二句 ①读第二句，交流：你知道这一句在说