鲁教初中语文七下《29湖心亭看雪》word教案 (4).docVIP

PAGE 《湖心亭看雪》 教学目的：　　 知识与技能：?熟读美读课文，理解“绝、拿、独、强、更、痴”等字。赏析雪后奇景，体味白描手法。　 过程与方法：品读感悟。 情感态度与价值观：?解读张岱的精神世界。 教学重点： 赏析雪后奇景，体味白描手法。　 教学难点： 解读张岱的精神世界。 教学过程：　 一、导入 ??? 有人说：“上有天堂，下有苏杭”，杭州的西湖一直以她的秀丽风光吸引着人们，文人墨客为他梦萦魂牵，留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学们回忆这些诗句： ??? 这些分别是描写西湖的春夏之景，西湖的雪景又如何呢？今天我们就随张岱去领略西湖雪景感受作者情怀。 二、检查预习： 1、走进作者 2、准确读出生字 3、疏通课文意思 三、读课文，感知内容。 ??学习小组讨论交流：课文写了一件什么事情？ （明确：作者晚上游览西湖看雪景） 四、再读课文，理解并探究内容，体会作者的思想感情。 1、作者在怎样的情况下游览西湖的？从课文的语句中找一找？ 学生思考，明确： A 严寒的天气（十二月）；寂寥的时段（是日更定） B 行走不便、人烟稀少（大雪三日） C 只身一人（独往） 2、作者在这样的氛围与背景下游览西湖，你感悟到什么？ 学生思考、交流、回答 答案示例之一：作者内心有些忧伤、悲戚，想通过赏景排遣内心的郁闷之情 答案示例之二：孤傲、清高的情绪的流露 3、作者置身在湖心亭看到了那些景色？ 学