教育学原理教学课件作者张东良第十四章.pptVIP

第三节教育法规知识问答 但《规范》不是强制性的法律，而是教师行业性的纪律，是倡导性的要求，同时具有广泛性、针对性和现实性。如新《规范》中写入“保护学生安全”，这是由中小学教师职业特点所决定的，中小学教师面对的是自我保护能力弱的儿童和少年。对于未成年人群体，教师应当负有保护的必要责任。《教师法》在教师义务有关条款中规定:关心爱护全体学生，制止有害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。但“保护学生安全”也并非意味着教师承担无限责任，需要根据具体情境和实际情况，依法作出具体界定。 上一页 下一页 返回 第三节教育法规知识问答 《规范》中的禁行性规定是针对当前教师职业行为中存在的共性问题和突出问题，也是社会反映比较集中的问题而提出的，如“不以分数作为评价学生的唯一标准”“自觉抵制有偿家教”等，但禁行性规定也并非包括了教师职业行为中存在的所有问题。一个阶段提出一些阶段性的、可操作性、具体化的要求，能够使学校和教师在教育教学过程中，明确要求，有规可依，有章可循，规范教师职业行为，不断提高促进师德水平。 (五)《规范》中对“爱国守法”是如何规定的? 上一页 下一页 返回 第三节教育法规知识问答 “爱国守法”的具体内容是:热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 (六)《规