第十课 想象思维.docVIP

第十课 假设想象思维 推测想象思维 奇幻想象思维 教学目的： 1、引导学生正确理解假设、推测、奇幻三种想象思维方法的含义； 2、通过讨论，引导学生明确想象要有依据，要合情合理，并且有意义； 3、在理解的基础上，引导学生充分发挥自己的想象，能用所学的方法写出合情合理，内容充实、有趣的文章。 教学重点：引导学生明确想象要合情合理，要有明确的主题和扣人心弦的情节。 教学难点：启发学生发挥想象，以轻快、生动的笔调讲述自己的奇思妙想。 资料准备：《世界末日》花絮 课时安排：四课时 教学过程： 第一课时（略） 复习巩固 评讲作文 分享写作乐趣 讨论解决存在问题 小结 三、佳作赏析 第一课时大体就是以上几个环节，建议老师根据实际情况安排教学内容及环节，只是别忘了肯定孩子的成绩，分类表扬（如：字迹工整 第一课时大体就是以上几个环节，建议老师根据实际情况安排教学内容及环节，只是别忘了肯定孩子的成绩，分类表扬（如：字迹工整奖、标题新颖奖、内容丰富奖……），也可在课堂上穿插集体游戏，渗透励志教育，激发学生学习热情。 第二课时 视频导入 播放《世界末日》或《洛杉矶之战》的花絮，让学生观赏。 学生观赏完后，教师提问：片中的情景是真的吗？请说出理由。（不是，是一种想象，但这些故事中的情节常常能把我们