三年级上册语文学案19倾斜的伞语文S版.docVIP

课题 19.倾斜的伞 课 型 精读 教学时间 2课时 学 习 目 标 1.能认识“逢、挽”等6个生字，会写“喜、墨”等14个生字，能正确读写“喜欢、每逢、胳膊”等词语。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2.能正确、流利的朗读课文，知道课文写了一件什么事。 3．能理解课文内容，体会“我”与外公之间的相互关爱，从字里行间感受人间真情，学会感恩，懂得回报。 4.能有感情地朗读课文，学习作者以题目“倾斜的伞”为线索组织材料的方法。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 学 习[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 过 [来源:Zxxk.Com] 程 学?? 案 导 案 第一课时 预习检测： 一、我能读这些词语，并找出难读的字。 淅淅沥沥 挽住 胳膊 困惑 颤抖 浑浊 珍惜 二、我能在课文中标出这些词语，并联系上下文或查阅工具书说说它们的意思。 每逢 淅淅沥沥 灰蒙蒙 困惑 笑而不语 不知不觉 浑浊 珍惜 设问导读： 一、这篇课文通过对一把 的回忆，写了 和 两代人之间互相为对方打伞的情景，表达了祖孙间纯真的至爱亲情。 二、理清文章思路： 第_____自然段到第_____自然段，写小时候，外公为“我”撑伞。 第_____自然段到第_____自然段，写多年以后，“我”为外公撑伞。 第_____自然段，写“我”会永远珍惜这把充满温情的伞。 达标检测： 一、我能读拼音，写汉字。 Mò lǜ? gē? bo? yī? fu??? （?? ?） （? ??）? （??? ）??? Shī ?tòu chàn?dǒu? xǐ huan? （? ? ） (? ? ） （ ? ? ） 二、我能比一比，再组词。 透（??? ? ?）?? ?逢（????? ）?? 惑（?? ? ???）?? 秀（????? ）?? ?缝（???? ? ）??? ? 感（????? ）???? 三、我能根据原文填空。 1.我就 地跑向外公， 伞下，挽住外公的 ， 走进雨的世界。 2.每次我们从雨中回来，外公的身子总是 。 3.那是把 的伞，是把 的伞，我会永远 。 第二课时 设问导读： 一、自主学习： 仔细观察文章中的两幅插图，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？ 二、合作学习 （一）从文中找出表现小时候外公为“我”撑伞的段落，自由读一读，议一议，感悟外公对“我”的情感。 1.“外公的头顶一半是灰蒙蒙的”这意味着什么？ 2．“每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”加点的词说明了什么？ 3．作者三次提到外公的笑，请用“____”在文中画出来，说说你的感受。 （二）从文中找出表现长大后“我”为外公撑伞的段落，感悟“我”对外公的情感。 1. 从三个“仍然”中，你体会到什么？用“仍然……仍然……仍然……”说一句话。 2.长大后，“我”是怎样为外公撑伞的？“我”为什么会这样做？ 3. “外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”你能体会外公此时的心情吗？ （三）齐读课文最后一段，想想课文题目为什么叫“倾斜的伞”？这里面包含了什么意思？课文中最令你感动的是什么？ 达标检测： 一、我能在括号里填上恰当的词。 墨绿色的（ ） 惊讶地（ ） 颤抖的（ ） 倾斜的（ ） 灰蒙蒙的（ ） 开心地（ ） 浑浊的（ ） 笑眯眯地（ ） 二、我能用下面的词语写句子。 1.一边……一边…… ______________________________________________________________ 2.不是……而是… ______________________________________________________________ 3.仍然……仍然……仍然…… 三、我能把两句话合并为一句话。 外公拿起一块干毛巾，擦衣服。 外公问我：“丹丹，你被淋湿了吗？” _________________________________________________________________