三年级上册语文学案11孩子考科学家语文S版.docVIP

课题 11.孩子考科学家 课 型 精读 教学时间 2课时 学 习 目 标 1. 能认读“钩、胶”等9个生字，会写“考、兄”等15个生字，掌握多音字“模”，正确读写“兄弟、捉虫、蜜糖、粘成”等词语。 2.能正确、流利地朗读课文，知道课文写了达尔文的一件什么事。 3.能分角色朗读达尔文和兄弟俩的对话，弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的。 4.理解兄弟俩对达尔文更尊敬的原因。 [来源:Zxxk.Com] 学[来源:学+科+网][来源:Zxxk.Com] 习 过 [来源:学科网ZXXK] 程 学?? 案 导 案[来源:学+科+网] 第一课时 知识链接 达尔文是英国博物学家，进化论的奠基人。1859年出版了《物种起源》一书，震动了当时的学术界，成为生物学史上的一个转折。 知了，又名“蝉”，一种昆虫，种类很多，雄性腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音，幼虫生活在土里，吸食植物根的汁液。 预习检测： 一、我会学习文中的生字词语。 考试 兄弟 蜜糖 著名 眨眼 胡须 粘贴 标本 鬼脸 盖子 服装 捕捉 忍不住 1. 圈出词语，读准字音。 2.我能联系上下文或查字典理解下列词语的意思。（写在书上） 甜滋滋 怪模怪样 标本 网兜 3.我能选个词语说话。 ______________________________ 4.我容易写错的字是：__________________________________________________ 二、我能查字典填空。 “模”字是（ ）结构，用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。它是多音字，我能给它注音并组词：模___ （ ）____（ ） 三、我能辨字组词。 装( ) 抓（ ）须（ ）捉（ ）鬼（ ） 糖（ ）捕（ ） 妆（ ）瓜（ ） 需（ ）促（ ）龟（ ）塘（ ）哺（ ） 四。、我能读懂课文内容。 天真又调皮的兄弟俩想出了一个_____________，想考考_______________，达尔文用__________________赢得了兄弟俩的尊敬。 设问导读： 一、初步感知课文的主要内容。 兄弟俩是怎样考达尔文的？结果如何？事后，兄弟俩为什么对达尔文更加尊敬了？（在文章中找一找答案，用笔画一画。） 二、划出文章中最能打动我的句子，并学习批注。（在旁边写明喜欢的理由。） 三、把不懂的问题记录在预习本上。 达标检测： 一、我能给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词。 唐 （ ） （ ） 者 （ ） （ ） 占 （ ） （ ） 二、我能选择正确的解释（填序号）。 装：① 穿着的衣服 ② 修饰，打扮 ③ 改变装束 ④ 安置 服装（ ） 装扮（ ） 装车（ ） 化装（ ） 须：① 须要 ② 胡须 ③ 像胡须一样的东西 胡须（ ） 必须（ ） 根须（ ） 三、我能写出近义词。 喜爱 （ ） 许多 （ ） 调皮 （ ） 尊敬 （ ） 四、我能在括号里填上恰当的词语。 （ ）的弟弟 （ ）的虫子标本 （ ）的样子 （ ）的蝴蝶翅膀 第二课时 预习检测： 一、我能听写生词。 二、给下面的句子加上合适的标点。 1.兄弟俩高兴极了□调皮的弟弟眨巴着眼睛□在哥哥耳边说了几句悄悄话□哥哥点着头□连声说□好□好□ 2.兄弟俩可得意啦□心里说□达尔文爷爷让我们考住了□ 三、再读课文概括主要内容。 这篇课文写的是一对小兄弟用__________________考_________的故事，通过这个故事说明了达尔文是一个____________________ 的人。 四、兄弟俩为了考着达尔文想出了什么“怪招”？把相关句子在文中勾画出来。 设问导读： 一、自主学习：兄弟俩是两个什么样的孩子？ 1. 自由读第一自然段，思考：这是一对什么样的小兄弟？从文中哪儿可以看出来？ 2.自