台北县清水国民中小学九十八学年度全学年 六 年级弹性学习节数.docVIP

台北縣清水國民中小學九十八學年度全學年 六 年級彈性學習節數課程計畫 設計者： 馮素瑜、黃詠桂 一、上學期學習目標： 尊重他人；具有溝通的能力 與人合作；具有團隊合作的能力 主動學習；增進解決問題的能力 「我眼中的祖父母」強調「祖孫情」重要性，增加兩代之間的情誼、 倡導及鼓勵家庭中多元的祖父母角色，促進世代間融合共處。 能欣賞綠建築的環保與自然舒適。 能運用各種媒介表達兩性平等的概念。 能認識青春期兩性的發展與保健。 能學習兩性間的互動與合作。 學生感受到從小到現在家人給予的關懷，並完成貼心行動。 讓學生說出家的感覺，透過小組討論、全班分享後，回顧自己的家像什麼感覺？ 引導學生感受到從小到現在家人給予的關懷，並完成能參與適合兩性共同成長的終身學習活動。 能學習兩性團隊合作，積極參與活動。 能關懷受到性別歧視或性侵害的同儕 強化學生對異性身體的瞭解，並學會尊重彼此。 瞭解並避免被性騷擾及傷害，當遇到性侵害的狀況時該如何自我保護。 能知道家暴對孩子、家庭及社會的影響，同時能產生同理心。 模擬法庭課程教學的中心環節，要求學生按照 程序法和實體法 的規定對訴訟活動的整個過程進行模擬。 三、上學期課程架構： 項目 學校本位 課程 全校性 活動 補救教學 領域選修 內容 情緒高手 愛鄉愛土 見多識廣 祖孫週系列活動 環境教育 性別平等教育 性侵害防治 家庭 教育 課程 家庭暴力防治課程 實習法庭 國語文補強 數學補強 資 訊 教 育 節數 2 2 1 3 2 4 1 2 1 1 42 21 21 計 19 84 本學期課程內涵：綠色為處室規畫課程、藍色為縣府重要教育工作融入課程、紫色為校本課程 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第一週8/30-9/5 至 第二週 9/6-9/12 1.使學生了解色彩與情緒的關係 2.讓學生能從色彩聯想的過程中感受到顏色的趣味 3. 引導學生了解同一事件會有不同的想法，不同的想法會引出不同的情緒 教學主題：情緒高手 一、彩繪活動 1.教師發下 「心情的顏色」學習單。 2. 教師講解活動步驟 a.總共有25個表情與情緒形容詞,把你覺得適合的形容詞填入表情下的括號裡 b.從彩色筆裡選擇你覺得能跟表情配合的顏色塗在表情裡 3.開始進行活動,教師隨時注意學生狀況並適時給予指導 4. 教師總結 :與全班討論喜歡哪些顏色,而這些顏色是代表正面的還是負面的情緒,適時表達情緒而不造成別人的困擾 二、情緒事件面面觀　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小組討論：各組以「舉手發言，教師只叫別人，不叫我」為例，討論其各種可能的情緒與想法，看哪一組最能由各個不同角度觀看事情。 各組討論後，自由發表其討論的結果。 教師再呈現其他各種不同的想法和情緒，並詢問學生，別人想到的想法，自己是否也曾想到。 呈現「想法」，後，可詢問學生其可能引出的情緒是向或負向，使進一步了解二者之關係。 4. 教師以上例說明；同一件事可有各種不同的想法，有些想法可使我們產生愉快的情緒，有些想法則會使我們不愉快，所以，當我們常煩惱、憂愁時，應分析此時的想法是什麼，或許換個角度來看事情，就會豁然開朗。使學生了解凡事都可由不同的角度來看，不要只侷限在一種想法上，要使想法多元化，才不會為某一情緒所苦。 2 圖片 海報 上課態度與精神 參與討論 口頭報告 資料整理 第三週9/13-9/19 至 第四週 9/20--9/26 能藉由收集舊資料接觸校園往昔人、事、物等風貌。 能認識校園簡史，培養愛校情操。 教學主題：愛鄉愛土 活動一：問卷調查 1、課前先發下問卷，回家請家長協助學生調查。 （1）長輩、親戚朋友是否是校友？姓名？年齡？民國幾年畢業？第幾屆的校友？ （2）校長是誰？導師是誰？有無畢業紀念冊、舊照片、獎狀…等國小時期的紀念物？ （3）試著描繪出舊校園的平面圖 2、將收集到的畢業紀念冊、舊照片、獎狀…等國小時期的紀念物帶來。 活動二：資料分享 將學生收集到的畢業紀念冊、舊照片、獎狀…等國小時期的紀念物展示，並讓學生交換傳閱。 填寫學習單：老師統計學生找到的校友人數，並指導學生找出校友屬於第幾任校長時期，填入年表。 3、寫學習單：參考校史資料，指導學生畫出本校沿革年表。 4、老師將學生收集到的校園平面圖，提出「早期、中期、近期、現在」的樣式，讓學生參考比較。 活動三：我是小記者 將學生分組，設計問題訪問校友（校友來源參考下列※項），可加以錄音、拍照，交一份書面報告。 上台報告採訪成果。 活動四：小小展覽會 請學生將收集到的舊照片、畢業紀念冊、