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浅谈我对高中化学新课程的整体性认识 通过对专题一―― 《高中化学新课程的整体性认识》 的学 习，学习了有关新课程的根本任务、基本理念、教学方式、评价 机制等等问题。了解到高中化学新课程改革的实施， 引起了社会、 家长的广泛关注。 我深深地感受到了新课程带来的新变化、 新惊 喜，现谈谈自己对高中化学新课程的一些认识。 ?バ陆滩囊灾 ?识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观三 个维度目标统领； 以化学学科的基本知识和基本技能； 科学探究 和化学学科的思想观念、 研究方法和学习策略； 反映化学与个人、 社会、环境以及其他科学技术的广泛联系、相互作用和影响的 STS内容，作为三条内容线索贯穿始终，富于整体联系。 ?ゲ煌 ?模块教材具有鲜明风格、 独特功能， 采用多种课程设 计取向，发挥多种课程设计取向的优势，设置多种水平层次，提 供多样选择性， 满足不同学生的发展需要， 适应不同地区和学校 的条件。 ?ト?新的教材内容体系科学、合理， 《化学 1》和《化学 2》 为全体学生科学素养的发展建筑新的平台， 为后续和相关课程的 学习打好必要基础。《物质结构与性质》、《化学反应原理》和 《有机化学基础》三个模块教材，突出化学学科的核心观念、基 本概念原理和基本的思想方法。 《化学与生活》 和《化学与技术》 两个模块教材， 则大胆凸显社会生活问题中心、 技术问题中心的 课程设计取向，使学生直面