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浅谈我校中医全英班教育中的问题及其对策 经济全球化的发展，促进了各国之间的经济繁荣和文化交 流。高等教育作为经济发展的推动力和文化交流的主要平台， 并 随着高等教育国际化、 产业化的发展， 各国争相开放高等教育市 场，积极拓展国际教育，促进了国际高等教育的交流。我国近年 来接收外国留学生人数每年均以 10%以上的速率增长（ 2003 年 7.8 万人， 2004 年 11 万人， 2005 年 14 万人， 2006 年 16 万人， 2007 年 20 万人， 2008 年 22 万人） [1] 。仅从 2008 年来华留学 生人数来分析， 欧美英语发达国家来华人数为近 5.9 万人，约占 来华留学生总数的 25%，其中约 50%的是学习汉语语言生 [2] 。作为中华文化瑰宝的中国传统医学应以此为契机， 抢抓机遇， 利用独特的中医文化底蕴和现代化的传播方式向海外推广传播。 作为 先行者，北京中医药大学于 2006 年首次在国内中医药院校中开设五年制本科全英中医学（针灸）专业，这个开创的举措引起了 海外留学生学中医的兴趣。广州中医药大学于 2007 年开设五年 制本科全英针灸推拿专业，至今已招收四届学生，在校人数 50 余人。随后，成都中医药大学、南京中医药大学、天津中医药大 学陆续开设了全英教学学历教育或短期培训班。 上海中医药大学也计划于 2010 年开展全英教育。 一、中医