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浅谈我校七年级数学活力课堂 “以人为本，以学生发展为中心”这是二十一世纪教育发展 的主旋律， 也是当前全面推进实施素质教育最迫切的要求， 尤其 是作为实施素质教育主阵地的课堂教学，更应该坚守“以人为 本，以学生发展为中心。 面对日新月异数学教学改革， 如何改变旧模式教学下讲风过盛，师生身心疲惫的填鸭式教学，“一支粉笔一张嘴，四十分钟讲到尾”。真正达到“用活教材、练活习题、激活课堂”的教学新模式，使师生身心充满快乐呢？然而，真正的教育不是“告 诉”，应根据教学内容有针对性地合理选择，灵活运用，达到最 优化的教学效果。 我校在实施课堂改革以来， 本学期又在七年级全面推行活力课堂。 近期通过一些主体性教学实践课， 心中有了一点点浅显的体会。 七年级学生刚进入初中， 很多学生对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题， 那么，如何提高学生的数学学习兴趣呢？我认为应该从以下几个方面入手。 一、活力课堂要充分把握起始阶段的教学， 让学生对数学产生兴趣 “良好的开端是成功的一半”， 教师要不惜花费时间， 深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象， 产生浓厚的兴 趣。七年级数学起始阶段的教学，侧重消除学生害怕的心理，从提高学习兴趣上做文章， 以数学的趣味性、 教学的艺术性给学生以感染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，向往着教