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二年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 读一读，回答问题。 ???????????????? “鸟”字歌 ??? 小小“鸟”字本领大，能变“鸡”来能变“鸭”， ??? 还能变“鹅”变乌“鸦”，变出喜“鹊”叫喳喳。 ??? “鸟”字还能变些啥?小朋友们快回答。 （1）写出带有“鸟”的字。 （2）我发现，带有鸟字边的字都与______有关。 2. 阅读乐园 ??? 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 ??? 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 ??? 我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 ??? 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 （1）找出文中表示颜色的词语。 （2）选一选。（填序号） ①金黄的太阳??? ②绿绿的太阳??? ③红红的太阳 ______挂在夏天的天空，______送给秋天，______送给冬天。 （3）为什么春天的太阳要画成彩色的?用在文中画出原因。 （4）在彩色太阳的照耀下，春天会是什么样子？想一想，写一写。 3. 读一读，回答问题。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。 狗在天热时总是把舌头伸出来，帮助散发体内的热量。 长颈鹿的舌头长长的，能把树上的嫩枝嫩叶卷住。 （1）把动物名称和舌头的作用连起来。 狗______ 猫______ 长颈鹿______ 卷嫩枝嫩叶??? 散发热量??? 梳理毛 （2）你还知道哪一种动物舌头的作用？写出一个吧。 4. 阅读下文，回答问题 ??? 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 （1）找出表示颜色的词。 （2）找出第二句话中表示动作的词。 （3）我会填词语。（不能使用文中的词） ______的白褂????? ______的长裤???? ???______的头巾 ______的人群 ?????______的凤凰花 ?????______的象脚鼓 （4）这段话是写（ ???） 5. 阅读下文，回答问题 ??? 我是一粒种子。春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。 （1）这段文字共有______句话。 （2）“我”是______，“它们”是______、______。 （3）“我”在______（季节）发芽，在______（季节）结果。 6. 阅读下文，回答问题 鸭子捉鱼 ??? 月牙的影子在水里闪动，小鸭子看见了，以为是一条鱼，赶紧游过去捉。可是它怎么也捉不到。它明白了，这是月牙的影子，不是鱼。 ??? 过了一会儿，一条鱼游过来。小鸭子想：这一定又是月牙的影子，可别再上当。它没有去捉，鱼掉转尾巴游走了。 ??? 就这样，小鸭子白白放走了一条鱼。 （1）短文有______个自然段。 （2）小鸭子看见______，以为是______。小鸭子看见一条鱼游过来，又以为是______。 （3）给划线词换两个意思相近的词语。 小鸭子赶紧游过去捉。______、______ （4）照样子，用划线的词写话。 例：这是月牙的影子，不是鱼。 ______是______，不是______。 （5）你想对这只小鸭子说：______。 7. 阅读课文片段，回答问题。 ??? 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ （1）写出下列词语的近义词。 依旧——______精致——______ （2）用一句话概括选文所描绘的场景。 （3）姑爹的小船让人感到亲切的原因是（?? ） 8. 阅读下文，回答问题 ??? 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。” ??? 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ （1）用文中划线词造句。 惊奇：______。 （2）谁治好了棉花姑娘的病？ （3）七星瓢虫长什么样？ 9