教师资格证面试幼儿结构化真题(精选)(6).pdfVIP

结构化（幼儿）题目解析 一、综合分析类 【题目来源】 1 月 7 日 下午 吉林省松原市 结构化面试考题 【考题一回顾】孩子们在区域活动的时候特别乱，老师却不管并说让他们自由活动。 对此，你怎么看 ? 【参考答案】 1. 让幼儿自由活动的理念是符合幼儿教学要求的，但当幼儿出现问题时，老师要适时 介入引导，而不是放任自流，否则就失去了区域自由活动的意义。 2. 对老师的行为进行分析。区域活动的目的是让幼儿在活动中充分表现自己的能力， 如果老师过于限制幼儿的自由， 就无法实现区域活动的作用。 但是， 老师也不能让幼儿在区 域活动时过于 “自由发挥 ”。所谓 “无规矩不成方圆 ”，盲目地给孩子自由，会导致活动秩序混 乱，无法实现活动的意义，更不能达到在活动中培养孩子规则意识和团队合作意识的目的。 3. 提出建议。老师需要让自由和规则并存，在制定规则的基础上让孩子们充分发挥自 己的想象力和创造力。比如，合理创设区域活动的空间位置， 制定活动的时间和规则， 做好 活动的合作者、引导者，这样才能真正达到区域活动的目的。 【题目来源】 1 月 7 日 下午 天津市 结构化面试考题 【考题二回顾】在幼儿时期，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报了大量 的兴趣班。对此，请谈谈你的看法。 【参考答案】 1. 很多家长都有望子成龙、望女成凤的心态，希望孩子从小就一专多能，加之社会竞 争激烈，便给孩子报了大量的兴趣班。这种行为虽然可以理解，但我并不支持。 2. 分析家长的这种行为的不当之处。在幼儿阶段，家长和教师都应尊重幼儿身心发展 的规律，以游戏为基本活动，促进每个幼儿的个性发展。 所以，家长的这种行为这不符合幼 儿的身心发展规律，是一种 “急功近利 ”的做法。长此以往，容易使幼儿产生厌学、畏惧等不 良情绪，不利于幼儿的长久发展。 3. 提出建议。 幼儿教师应该帮助家长改变传统的教育观念， 帮助家长树立新的教育观， 使家长意识到培养幼儿良好的习惯和各项精神品质更加重要， 引导他们尊重幼儿的发展规律。 二、落实解决类 【题目来源】 1 月 7 日 下午 云南省昆明市 结构化面试考题 【考题一回顾】班上有个小朋友性格孤僻，不愿和其他小朋友玩。对此，你会如何解 决? 【参考答案】 1. 幼儿性格孤僻会影响其日后的学习、生活和工作。因此，我会正确引导，给孩子创 造一个良好的成长环境，帮助他成为阳光、快乐的孩子。 2. 阐述具体的解决办法。首先，和幼儿进行沟通。我会引导孩子说出他为什么不愿意 与其他小朋友玩的原因，了解他对幼儿园和家庭的感受，并对他表现优秀的地方提出表扬。 其次， 多创造该幼儿与其他小朋友玩耍的机会。比如，在角色扮演的游戏中，我会给他指定 一个他擅长和喜欢的角色让其参与到游戏中来， 并在全班对他的表现进行表扬， 以此建立起 该幼儿的自信心， 培养他的表达能力， 使其在游戏中享受和同伴相处的快乐， 改变孤僻的性 格。最后，主动与幼儿家长进行沟通。我会向家长讲明其中的危害，建议家长多陪伴孩子， 多给予孩子肯定和鼓励，多带孩子和其他小朋友玩耍，使孩子愿意主动与人交流。 【题目来源】 1 月 7 日 下午 江苏省苏州市 结构化面试考题 【考题二回顾】班上有个孩子经常在课堂上走神，很难集中注意力听讲。对此，你怎 么办 ? 【参考答案】 1. 幼儿在课堂上无法集中注意力，原因在于他们很容易受外界新奇事物的影响而转移 自己的注意力。 对此，我不会一味地批评， 而是会换位思考， 结合幼儿的年龄特征开展教学， 不断丰富教学形式，吸引幼儿注意力，激发幼儿的学习兴趣。 2. 阐述具体的解决办