部编版二年级下册语文教案彩色的梦（教案 反思）.docVIP

8.彩色的梦 ［教学目标］ 1.会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字。 2.朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦并能用自己的话描绘出来。 3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。 ［教学重难点］ 1.自主识字，能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦。 2.仿照课文第2小节或第3小节，把自己想象的内容写下来。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、图片展示 （PPT出示图片：彩色铅笔画的森林图）同学们，这幅图上都画了什么？画得美不美？我们请一位同学来讲一讲画中的景物好吗？（指名回答）这幅画叫作《彩色的梦》，什么是彩色的梦？下面我们来学习新课文《彩色的梦》，一起去作者的梦里遨游，观赏森林的美景吧。（板书课题，范写“彩、梦”） 二、初读课文，指导朗读 1.配乐，教师范读。学生圈出生字，标注小节号。 2.同桌互读，指导正音。 3.学生开火车认读词语，教师相机正音。 （1）后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛、梦、苹、灵 形声字的构字规律，让学生自主识记：坪、叮、咛；猜字谜：一人一口酥（盒）；熟字换偏旁：柳——聊，评、苹——坪，没——般，睛——精。 （2）教师检查自学情况。 4.教师指导诗歌朗读的节奏。 大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ （这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一些） 三、齐读课文，整体感知