高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《幼时记趣》 教学’案.docVIP

《幼时记趣》教学案 ★ 目标预设 1、培养文言文的阅读语感。 2、借助注释能理解文章的大意。 3、以古为鉴，观察与联想、想象融合。 ★ 教学重难点 1、对文言文理解性朗读能力的培养。 2、对学生创造性联想与想象能力的培养。 ★ 教学准备 1、准备好古汉语词典。 2、以“童年”为话题，写几句很美的话。 ★ 预习导学 1、可搜集一些文言文的学习。 2、阅读相关资料，初步理解一些文言文常见虚词。 ★ 教学过程 一、导入新课，简介作者 以“预习导学（三）”中“童年”美句引入课文。 例：1、童年像一颗无穷变化的星星，它眨着无知的大眼睛带着我们度过欢乐、度过悲伤、走向美好的未来。 2、童年，是一汪清泉，纯洁无暇，童年是一个调色盘，色彩斑斓…… 二、朗读指导 1、学生初读 自由朗读，根据自己的理解，以及掌握的节奏来朗读，并明确自己不会读的句子。 2、学生听读 教师提醒学生注意对照（初读） 3、学生朗读，教师纠正 学生依据上述两读（初读、听读），看自己有没有更进一步揣摩文意，并为默读疏通文意作好准备。 三、独立、合作，疏通文意 1、边默读、边利用课文注释及古汉语词典疏通文意，圈出疑难词、句，准备提问。 2、教师对“之”、“其”这两字的解释。 3、学生提问，大家共同讨论解决。 4、讲清课文中出现的重要句式。 A、省略句 群鹤舞(于)空 使(之)与台齐