高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《宇宙》 教学实践报告.docVIP

《 宇宙里有些什么 》教学实践报告 （指导思想，设计方法等说明） 七年级学生对宇宙相关知识与说明文了解的不是很多，但有较强的求知欲和表现欲，所以如果采用问题设计、自主学习、分组讨论的方法，学生对本课学习应该有浓厚的兴趣。 在教学设计中，抓住上述特点，根据课程需要，设定了6个针对性的问题，让学生在自制的“宇宙学习网页”上，查找、搜集、整合相关资料，形成结果。 课堂上进行小组交流、班级汇报分享成果；利用学生对问题的讨论结果，进行课文学习，以问促思。从而培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 采用不同形式、不同层次的朗读，在加强对学生表述能力培养的同时，引导他们感悟“宇宙是物质的是无穷无尽的是运动的”这一中心。 最后，借助课前资料的查找，运用课本中学到的说明方法，进行仿写练习，拓展学习成果，掌握说明文的写作方法，使学生通过写作表达热爱宇宙喜欢探索的情感，进而产生对写作的浓厚兴趣。 本文用浅显易懂的语言运用了多种说明方法介绍出一个神秘而又充满趣味的宇宙。如何利用课文，推敲教学设计，在完成教学目标的同时，培养学生的综合能力。是我们以后要不断思考和完善的问题。 一、实践过程 （一）借助旧知，引入新课 借助以往所学课文的回顾及对宇宙的初步了解，引出本课的学习内容：我们人类生活的浩瀚的宇宙有哪些神奇的秘密等着我们去探究呢？它又是一个怎样的世界呢？ （二）学生分组讨论已选问题、汇报分享 课前