高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《散步》 设计方案.docVIP

镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术 实践活动教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 通过一首旋律优美的歌曲引发学生的感悟，引起共鸣；教学中通过一幅幅图片，帮助学生感知课文内容，感受文章语言的美，进而学会揣摩，从而加深对文章主题的理解。 １．找出文中写人物的语句，体会以我和母亲的关系为主线的巧妙构思和精巧的结构； ２．理解富有表现力的语言，学习记叙中穿插描写、议论的手法； ３．体验真挚情感和传统美德。 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 八年级的学生正处在发展独立思维的重要阶段，不喜欢被动接受知识，他们的自尊心、主动性和求知欲都已大大提高，同时学生已经具有了一定的分析、理解、审美、筛选信息的能力及口头表达的能力。学生通过前面的学习锻炼，也已有初步的自主、合作、探究学习的能力。因此，我们的课堂要培养这种能力，在学习实践中进一步巩固这种能力。 教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）： 预习导学 划分小节，熟读课文三遍，画出文中景物描写的语句。 选取你身边的亲近的人（父母或祖父母辈）的一个行为或动作，写出你体验的亲情的温暖。（50字以上即可） 每人做一个剪纸，可以有自己的创意，基本图形是 （提供红色A4纸） 上课，同学们，我知道大家都准