五年级上信息技术教案展示真我风采浙江摄影版.docVIP

课题 第7课展示真我风采 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、了解WORD软件中的版面设计， 2、对图片在ACDSEE中的处理，并插入到WORD文档中去。 3、培养学生版面设计的能力。 任务定位 教学重点 WORD软件中的版面设计 教学难点 WORD软件中的版面设计 课 前 准 备 若干的素材 教学过程设计 平行班教学特色补白 课堂即时生成 与对策 一、引入： 通过前面的学习，我们已经学会了使用如摄像机、照像机、MP3、摄像头等设备采集生活中的图片、声音。并简单的学习了使用ACDSEE处理图片。你们想不想把自己展示给大家看看？你们有哪些展示的方法呢？ 我们的WORD程序本领可大了，我们可以用WORD排版，制作自己的小报了。可以用存储在电脑中的照片加工处理成宣传板报，来展示我们多彩的校园生活。 二、确定主题： 师：有时为了突出主角，需要确定一个主题，如“多彩的校园生活”，美丽的环境“等。议题确定后，就可以围绕主题进行版面设计了。 三、设计版面： 1、打开WORD软件 2、打开照片，输入标题，进行排版 对前面二个班的教学后发现，学生在插入图片时对图片的插入还存在问题，所以在下二个班的教学中要对这部分知识进行辅导：我们可以在ACDSEE中心缩略图的方式浏览图片，找到图片后单击右键，在弹出的菜单中选择“复制图像”，然后在WORD中粘贴。（教师讲解示范） 注意示范，操作要慢一点。 学过程设计 平行班教学特色补白 课堂即时生成 与对策 3、老师示范 4、学生讨论：略 5、学生练习 四、制作板报： 1、在做的过程中，你可以用ACDSEE浏览照片，选中后，粘贴到WORD文档中。 2、输入合适的文字 3、学生练习 最后，通过调整图片的布局，以改变字体的字号，颜色，效果等来进行整个版面的美化！ 五、学生练习： 在WORD中，进行设计，处理。 对图片大小的调整还是要强调一下：选中图片，图片的4个角和4个边上就会出现8个小方块，这8个小方块叫做控点。将鼠标移动到任意一个控点上，按住左键拖动就可以改变图片的大小了。 鼓励同学平时多用自己的图片！ 学生课后活动和分层作业设计 1，会用WORD进行版面设计 2，在即将到来的运动会上，你可以用数碼相机把同学们的风采存放在照片中，输入电脑，在WORD中进行一份宣传版面的设计。 教后反思