走进清明节教学设计.docVIP

《走进清明节》教学设计 王岩花 杨柳雪中心中学 一、设计思想 清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。不过，这具有2500多年历史的传统文化习俗演变到今天，在人们特别是我们的学生心目中已开始模糊。为了使同学们更加了解祖国的传统文化，不使这一富有传奇色彩的文化付之东流，我选择了解民族传统节日之一——“走进清明节”这一活动，带领同学们好好了解并亲自体验传统节日文化的魅力，在了解清明节的基础上，教育学生更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 二、活动目的 1、了解清明节的相关知识，弘扬中华民族优秀文化传统。 2、祝福逝去的亲人、缅怀革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 3、新时期新风尚，提倡文明祭扫 三、活动准备 学生简单了解自己及家人怎样过清明节；教师精心制作电脑课件。 四：活动内容： 了解清明节，确定主题，设计活动方案，深化主题 五：活动方式： 小组合作探究、讨论、交流。 六：活动步骤： 1、了解清明节 设计感兴趣的问题导入新课。本节课我们一起走进清明节（板书：走进清明节），去了解探究它的有关知识。。 2、确定主题 同学们，你们对清明节了解多少呢？请说一下。 ①看来，大家对清明节还是有一定了解的，同学们，民族传统节日一般分来历、传说故事、习俗、诗歌四个方面来探究。先来了解一下清明节的来历（板书），播放幻灯片。通过阅读，使学生简单了解，引导他们继续探究。 ②由学生熟知的中秋节、端午节的传说故事，及其中所蕴含的道理，激发学生去探究清明节的传说，并分析传说中深刻的寓意。 ③运用古今习俗的比较，通过小品展示，引导学生去探究这些风俗习惯，我们应该如何去看待，继承和发扬它。 ④以杜牧的诗《清明》为例，解说诗中所蕴含的意境，引导学生积极探究关于清明节的其它古诗词，弘扬优秀的民族文化传统。 3、设计活动方案 走进清明节一共分4个子课题，小组商议选择那个课题探究，要少数服从多数，不论研究那个课题，只要认真去做，就会有意想不到收获。选择重复的剪子包袱锤，一决胜负。 认真分析学生的研究计划，鼓励他们有信心去完成。 4、深化主题 进行小结，学生即兴发言，教师点评。然后深化主题，播放战争激烈场景，使学生深切感受到今天幸福生活的来之不易，要努力学习，好好生活，回报社会。 小组的活动计划表 小组名称 ? 组长 ? 组员 ? 研究主题 ? ?研究计划 ? 小组 分工 资料查询 ? 整理归纳 ? 展示汇报 ? 展示方式 手抄报 ? 论文 表演 课件 其它 备注 ? 《走进清明节》 教学设计 杨柳雪中心中学 王岩花 2014、04