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《从因特网上获取信息》教学设计 陈春华 （江苏省苏州市吴中区甪直中学 陈春华 ） 一、教学内容与教学方法 针对“从因特网上获取信息”这一学习内容，以“研究动物的多样性”为课题，以从网上下载珍奇动物的有关资料为研究主线，引导学生逐步学习以下信息技术知识： 让学生了解因特网上信息的分类。 让学生学会从因特网上保存网页、文字、图片及下载文件。 让学生了解下载工具的特点及应用。 教学安排为2课时。 以学生主动探究为主要内容，教师讲解时间少，讲、练、用相互穿插。学生具体研究的课题不限于规定的内容。也可以自选自己感兴趣的或近期热点，如“SARS病毒”等。 设计意图： 高中生的自主性较强，所以不要把学生束缚在技术点上，也不应强制性地研究某一课题，以避免形式化。采取这种开放式的研究，旨在强调、弘扬学生的自主探索能力。 在学习过程中，教师可以提示的方式告知学生研究、收集（珍奇动物）资料对课题研究的重要性，结合实际分析“从网上下载信息”的可行性。教学活动结束时，进一步提示学生将下载的资料做成Word等格式的板报，在校园网或宣传栏上进行保护动物的宣传。 设计意图：要求高中生不要只注重研究过程，更要注重研究的方法、结果和实际意义。 二、教学过程与教学策略 1．出研究问题，引出能力需求 首先，教师要给学生提出研究课题，以“动物的多样性”为例，为了使问题更加生活化，可用下面的方式提出： 动