03三下第十单元运动与身体变化.docVIP

《运动与身体变化》教学案 单位： 年级： 三（1） 设计者： 时间： 2010.5 课 题 运动与身体变化 课 型 实践活动 案 序 第1课时 教学目标 知识技能 进一步体会平均数的意义，练习收集数据、求平均数、分析数据 数学思考 学会分析统计图，能根据数据提出一些问题，并分析解决问题。 解决问题 学习运用实验和统计的方法研究、解决问题，体会统计是解决问题的有效方法，发展统计观念。 情感态度 培养探究和合作意识，体验实验活动的乐趣，增强学习数学的信心。 教学重点 增强学生对数学应用价值的认识 教学难点 根据统计图分析数据。 课前准备（教具、活动准备等） 1．向体育老师了解三年学生体育方面的相关知识。 2．准备10块秒表，并在课前教给学生正确使用秒表。 3．相关的练习纸。 4．多媒体课件。 理论支持 情境创设　实践活动课的情境要更加真实、更加贴近学生的生活。模仿体育运动是学习与生活的中介，既增加了学习的趣味性，同时也减少了对学习的干扰。 模型思想　帮助学生构建数学模型可以为学生今后的学习打下良好的基础。本节课主要是通过实践活动帮助学生构建一个解决问题的模型，即“发现问题——进行实验——分析思考——解决问题”。 解决问题　发现一个问题如何去解决，这是学习的关键，也是学习的目的。本节课主要是指导学生如何设计实验、分析问题，从而提高学生解决问题的能力。 　 教