初中英语人教新目标（新）八年级上-Unit8 How do you make a banana milk shake教案Jun..docVIP

新目标英语八年级（上） Unit8 How do you make a banana milk shake？ 一．学习需要分析： 1对.学习内容分析：本单元主要围绕“食物制作”这一话题展开，呈现了食物制作的动词及短语，在此过程中让学生学会食物制作顺序的祈使句以及灵活运用How many…/How much….；随着活动深入，让学生了解西方感恩节大餐所吃的传统食物——火鸡的制作，这样引发学生联想中国节日及家乡的风味小吃，激发了学生对家乡的热爱之情，同时又体验到中西饮食文化的差异。 2.对学习者的分析：初中生生理的发展为心理变化提供了必要的物质基础。初中生心理变化除了表现为动力系统的个体意识倾向性（需要动机、兴趣、信念、理想、世界观）和个性心理特征（能力、气质、性格）外，表现为心理过程的知、情、意、行都迅速趋于成熟。 二．教学设计： 语言目标：掌握可数名词和不可数名词和How much/ How many引导的特殊疑问句。 能力目标：Listening: 听懂制作一种食品的对话材料。 Speaking: 能够描述制作一种家庭食品的过程。 Reading: 能读懂介绍食谱的文章。 Writing: 能写出重点词语和重点句型，并能写出自己最喜欢的食物食谱。 情感目标：通过对食品制作方法的学习，激发学生的学习兴趣。通过教材的一系列活动激发学生对家乡的热爱，体验中西饮食文化的差异。 语言结构：Imperatives. Countable/uncountable nouns. How much/how much questions. 语言功能：Describe a process.?????????????????????????????????????????? Follow instructions. 教学重点：祈使句。 区分可数和不可数名词。 How many /how much引导的疑问句。 教学难点：How many和how much之间的区别。 能够选择恰当的动词描述制作一种家庭食品的过程。 学习策略：作猜测，进行连续性的描述。 教学辅助：Tape-recorder, cards 课 时：Five Periods Period? One（Section A 1a-1c） I. Teaching aims and demands: Students learn to describe a process and follow instructions. II. Teaching contents: 1a, 1b and 1c, Section A. III.?Teaching key and difficult points:? Vocabulary： Shake, turn on, cut up, drink ,peel, pour, put, drink，blender, milk shake, into Target language: How do you make a banana milk shake? Peel the bananas. Cut up the bananas. Put the bananas and ice cream into the blender. Pour the milk in the blender. Turn on the blender. Drink the milk shake. Teaching Procedures: 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 Step1? Revision Revise the names of some fruits: apples, bananas, pears, oranges Say and write ? Step II Section A 1a The?key vocabulary ? Introduce the?new vocabulary?and give the students a clear picture?of the process that is described in this by using the pictures in the unit. Task 1. Teach the names of all items. Point to the pictures of the items and ask students to repeat.? Task 2.?Focus on the pictures. Ask the students to tell what they see in the picture. Describe each acti