人教版小学五年级下册数学课件第四单元-分数的意义和性质-通分-课时3.pptxVIP

分数的意义和性质第 3课时 利用最小公倍数解决问题1、进一步理解公倍数、最小公倍数的概念。2、通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。3、在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。【重点】学会用公倍数和最小公倍数解决生活中的问题。【难点】体会公倍数和最小公倍数在生活中的实际应用。课堂导入课堂导入思 考丁丁家在装修时遇到了一个问题你能帮忙解决问题吗?新知探究最小公倍数如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？新知探究最小公倍数3dm铺成正方形、整块（ ）地面2dm从题中你能找到哪些有用的数学信息呢?正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？新知探究正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？最小公倍数3dm2dm边长必须是2和3的公倍数。新知探究正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？最小公倍数…3的倍数有：______________________________________________。3、6、9、12、15、18、21…2的倍数有：______________________________________________。2、4、6、8、10、12、14、16、18、20…3和2的公倍数有:__