六年级上美术教学设计蔬菜的联想苏少版.docVIP

[小学]《蔬菜的联想》(张莹)江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品 作者：宿迁市实验小学:张莹 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书江苏少年儿童出版社第十一册第5课。 教材分析： 本课以蔬菜作为材料制作造型，在学过《蔬菜（一）》、《蔬菜（二）》、《买菜》三课的基础上，以自然形态进行的组合插接为主，适当采用切、割、挖、刻等方法，在制作中训练学生观察、理解材料自然形态特点及巧用材料形状颜色技巧的训练，培养学生认识问题、理解问题、解决问题的综合能力，提高学生的创造和想象思维能力。 学生分析： 小学六年级的学生想象能力较为丰富，会逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，这些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的故事特为感兴趣。《美术课程标准》强调注重美术课程与学生生活经验紧密联系，通过本课的学习，开阔视野，丰富想象，让学生赋予蔬菜新的生命，提高审美素养。 教学目标： 知识与技能：初步让学生了解各种蔬菜的特点进行自由联想，使学生掌握蔬菜造型的设计知识和制作方法。 过程与方法：通过谈话、回忆、欣赏、教师示范、制作、展评等方式养成学生自主，探究学习的意识。 情感态度与价值观：感受自然的美，激发学生热爱生活得的情感，善于从生活中体验情趣，培养学生的想象力、创造力。 教学重点： 根据各种蔬菜的形状、颜色进行自由联想 教学难点： 灵活运用各种蔬菜进行制作