六年级下册数学教案第七单元图形的认识和测量1苏教版.docxVIP

图形的认识和测量(一)。(教材第86~88页) 1.通过分类、比较、辨析,使学生巩固直线、射线、线段和各种角以及垂线和平行线的有关知识,进一步认识各知识相互之间的联系和区别,能画出相应的图形。 2.进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。 3.引导学生经历自主整理的过程,使学生获得成功与能力提高的体验,增强学生学好数学的信心。 将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳,突出概念之间的联系与区别。 课件。 从今天起,我们复习图形与几何。这节课先复习线和角的知识。(板书课题)通过复习,要进一步认识线段、射线、直线的特征,以及它们相互之间的联系和区别;进一步认识角和角的分类,能比较熟练地用量角器量角和画角。 1. 线。 师:直线、射线和线段各有什么特征? 生:直线两端无限延长,没有端点;射线一端无限延长,有一个端点;线段有两个端点,不能延长。 师:它们之间有什么关系呢? 生:射线和线段都是直线的一部分。 师:怎样的两条直线互相垂直?怎样的两条直线互相平行? 生:同一平面内的两条直线有两种位置关系,要么平行,要么相交。当两条直线相交成直角时,这两条直线就互相垂直,互相垂直是相交的一种特殊形式。在同一平面内,永不相交的两条直线就是互相平行。 2. 角。 师:角的大小与什么有关? 生:角的大小与边的长短无关,只与角两边叉开的大小有关。 师:计量角的大小的单位是什么?怎样用量角器量角、画角?