六年级下册数学教案第三单元2.1圆锥的认识人教新课标.docVIP

2.圆锥 课时1 圆锥的认识 学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师： 课题 圆锥的认识（P31、P32例1） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 教材从展示生活中常见的圆锥形实物图入手，引导学生初步感知圆锥的特征。例1引导学生观察圆锥形实物，认识圆锥的底面、侧面和高，掌握它们的意义及主要特征，并介绍测量圆锥的高的方法。 承前启后 认识圆柱→认识圆锥→圆锥的体积 教学目标 1.认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征。 2.认识圆锥的高，能用工具测量圆锥的高。 3.经历自主探究圆锥基本特征的过程，提高学生观察、操作、探究、灵活运用的能力，进一步发展空间观念。 重难点 重点：掌握圆锥各部分的名称和特征。 难点：了解圆锥的高的测量方法。 化解措施 实物演示，动手操作。 教学设计 思路 复习巩固，导入新课→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸 教学准备 教师准备：PPT课件、圆锥模型、平板 学生准备：圆锥形实物、直角三角形硬纸板、木棒、胶水、直尺、平板 教学过程 教师活动 学生活动 同步检测 一、复习巩固，导入新课。（5分钟） 1.引导学生回顾： (1) 我们学过哪些立体图形？ (根据学生的回答，课件出示长方体、正方体、圆柱) (2) 我们是怎样研究这些立体图形的特征的？ 2.揭示课题：你们认识老师手中的这个立体图形吗？(出示圆锥模型)这节课我们就来