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第2课时 分段整理数据 【教学内容】 教科书第98~99页例2和相关练习。 【教学目标】 1.使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法，感受分段整理数据的必要性。 2.在经历收集、整理和分析数据的过程中，体验画正字法整理数据的优越性。会根据实际情况，用画正字法对一组数据分段进行整理，初步学习对统计结果进行分析。 3.使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴趣和与人合作的态度。 【教学重、难点】 重点：感受数据在生活中的作用，在情境中体会收集数据的方法，掌握分段整理数据的方法。 难点：掌握分段整理数据的方法并会用这一方法进行统计解决一些简单的问题。 【教学过程】 一、创设情境 1师:我们先来复习一下已经学过的关于数据整理和统计的知识。下面是某班数学 兴趣小组中女同学测量身高的统计表。 姓名 王兰 刘方 张欣 陈平 周玲 平均 身高（厘米） 143 140 142 144 151 仔细观察之后回答问题： （1）如何求出这组女同学的平均身高？ （2）这组女同学的身高有什么特点？ （3）最高的女同学比最矮的女同学高多少厘米？ （4）如果这张表上的女同学很多，又不能清楚地看出她们身高的分布状况，怎么办?师:这节课我们学习把原始数据按照数量的大小划分成几段进行分析。 二、探索研究 1.分段整理原始数据的方法。 （1）教师出示