五年级下册美术教案-第1课 近大远小丨苏少版 (3).docVIP

近大远小 一、教学目标： 了解近大远小是最基本的透视规律；并知道物体的纵深感是由这一透视现象所产生的。 二、教学重点：近大远小的透视现象的表现方式。 三、教学难点：视平线的确定与画面的关系。 四、教学准备：透视图片、风景照片、名家作品。 五、教学过程： （一）讨论与交流 你喜欢外出游玩吗？喜欢外面的风景吗？能用一些词语来形容吗？（风景如画、高山流水、大漠孤雁、落日余晖 小桥流水人家）如果你想把外面的风景作为永久的纪念带回家，该怎么办呢？（拍照片、拍录象、还可以把它画下来） *（启发学生用语文中学过的词语或成语来表说风景画。引导学生讨论用什么方法把风景带回家。 （二）叙述与导入： 绘画不同与照片之处，是它可以进行适当的取舍，照片只能真实的反映现实状况，无论美和不美的只能原形的照搬重现，而绘画就不同了，绘画可以把不美的部分删除，把美的部分重新组合到一起，形成优美的画面。 风景画的特点，不是单纯客观的自然景物的描绘，它要经过选材、取景、描绘的一个全过程。 *（这里可以出示一些图片或制作一些课件，让学生上来进行删除，并重新组合成新的优美的画面。） (三)讲解与演示 风景写生的构图是非常重要的，虽然同是风景，可表现的主题不一样，有以建筑物为主的，有以树木风景为主的也有以田野风光、海边景色为主的等等。（表现高耸的建筑物时，画幅上的地平线画的都比较低，而表现宽广的水面和草原时经常把地平线的位置提高，目的是为了突出主要的景物。但为了避免构图的呆板，地平线的位置一般放在画面的三分之一以上或三分之一以下。） *（让学生了解横竖构图在不同的风景画中的运用。了解地平线在风景画中的重要作用。） （分析平视、俯视、仰视时地平线与视平线的不同位置） 当我们在广阔的平原或海边向前远望时，远处天空和地面的分界线叫地平线。无论是什么样的风景画，首先要确定地平线，（又叫水平线、视平线），是与画画的人的眼睛等高的一条线,这条线随着视线的高低变化而变化的。 *平视时地平线就是视平线，人的眼睛视角是60度。 *俯视时地平线的位置在视平线的上方，为最清楚。 *仰视时地平线的位置在视平线的下方。 写生时如果地平线被建筑物或其他景物遮挡，那你只要将目光向前平视，手中平托画板在眼前上下移动，当你看不到画板的上下两个面，只看到一条边时，这条边就是视平线的位置，找到了视平线的位置也就找到了确定对象透视变化的依据。（学习如和寻找和确定风景画中的地平线。视平线的确定在风景画中具有重要的作用。） 在视平线以上物体的变线都是近高远低，而在视平线以下的物体变线是近低远高。为了正确表现空间距离和景物的结构比例，了解和掌握透视的基本规律，有利于表现自然景 透视---即透物而视，绘画透视就是应用此法，用线条在平面纸上表现立体空间的画法，绘画透视一般采用焦点透视，物的远近、大小、正侧、宽窄等透视现象。因其符合成象规律，比较真实立体感也强。*（焦点透视在绘画中的作用。） （四）、图例与讲解 一般透视感较强的是风景画，表现透视感正确则会加强画面的纵深感和立体感。（通过对图例的讲解与欣赏让学生了解风景画中不同质感的物体应有不同的表现方法。） 风景写生时由于季节、时间、气候和光线的变化，给我们写生带来许多问题，我们可以有重点的单独研究树木、山水、建筑物、交通工具，画树木时应该注意其特有的形态和生长规律，画树叶用笔要粗中有细，在整体中表现叶丛的团块，画各种建筑物时，首先要抓住建筑物的基本结构和透视变化，特别是处理远近和大小不同的建筑物，应该在视觉上感到稳定而合理，其次要注意建筑物的质感，建筑物一般都是坚实厚重的用笔要坚挺，但是避免画面，面面具到，要有主次和虚实之分。（画面中的主次之分，主要物体画的详细一点，次要的部分画简略一些。） 尝试与练习 每人尝试画2—4幅小图稿（用色快表现天空、地面、景物）远、中、近三者之间的关系即可。