六年级下册美术教案-第16课 奇妙的图形丨苏少版.docVIP

六年级下册美术教案-第16课 奇妙的图形丨苏少版.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《奇妙的图形》教案设计 教学目标: 1、学习运用多种创意方法,将不同物体进行夸张或重组; 2、培养学生创新能力。 教学重点与难点: 1、重点:进行图形思维训练,拓展学生的想象空间。 2、难点:学生对图形设计基本要素的掌握,了解图形创意的方法。 课前准备:(学生)(教师)。 教师准备:多媒体课件 学生准备:常用绘画工具、纸张 教 师 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设 一、欣赏激趣,导入课题 1、师:今天老师带来了一些大师的图片,大家想看吗? 2、师:你看到了什么?你觉得这些画怎样? 3、师:这些图片带给你什么样的感觉? 4、师:这节课我们一起来学习第十六课《奇妙的图形》(板贴课题:16、奇妙的图形) 二、探究方法,引导创作 1、请同学们打开课本,看一看,想一想文中这些奇妙的画奇妙在哪儿?想一想是怎样画出来的? 2、出示图片:①《拼搏》板:添画,变形 ②《鸟》板:替换 ③《和平的面容》板:组合 3、师:同学们,要创作一幅奇妙的画需要我们发挥大胆的想象,只有奇思妙想才能创作出一幅幅奇妙的画。(板:奇思妙想)现在老师来看看你们的想象力如何?(出示图片) 4、师:可以用添、变、换、组合的方式展开想象,你想到了什么? 5、师:同学们在创作的过程中,你们觉得所添加的笔画是少而精好呢?还是多多益善好?(板:少而精) 6、下面我们来欣赏一下小朋友们的作品。(出示小朋友的画,学生自由欣赏) 7、看了这么多,我想同学们也想迫不及待的创作一幅属于自己的奇妙的画了吧? (出示作业要求: ①观察生活,模仿生活当中的有趣图案,来设计一个奇妙的图案,作品要简洁易懂,构思要出人意料。 ②构图合理。 ③可暂时不涂色。) 8、自由创作 三、展评添信、体验成功: 1、将学生的作品展示给大家,看一看、评一评,选一选谁的作品画面最漂亮、谁的想法最有趣、谁的颜色最鲜艳…… 2、引导学生从颜色、画面内容、奇妙构思等几方面进行自评和互评。 四、拓展延伸、促进提高 过渡:同学们,奇妙的图形来源于生活,也要用于生活。设计师们也喜欢把这些奇妙的图形用到各种设计里,我们来看看吧 。 1、欣赏奇妙的图形在生活中的运用。(课件展示) 2、师:同学们,今天我们用自己的奇思妙想设计出来许多奇妙的图形,你们真了不起。 最后,老师送给大家一句话:(出示课件)“做一个感想的孩子,一切皆有可能。” 欣赏图片 指名回答 指名回答 齐读两遍课题 认真看 看课本32页 思考发现 欣赏图片 指名回答 欣赏图片 指名回答 欣赏小朋友的画 指名读 认真听 学生自由创作 展示、评价 欣赏图片 齐读 板书设计: 添画 变形 奇思妙想 奇妙的图形 替换 少而精 组合

文档评论(0)

152****3933 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档