六年级下册美术教案-第19课 偶戏丨苏少版.docVIP

偶戏 教学目标: 　　1．欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化及其发展，知道戏偶在造型，表演等方面的特点，感受不同文化背景下戏偶的不同特色。 　　2．通过对偶戏的了解和交流活动，培养学生对民间艺术的欣赏能力。 　　3.通过对偶戏资料的交流和对传统偶戏的欣赏，认识并感受这种古老的民间艺术形式，体验民间传统艺术的魅力，激发学生的想象力、创造力，以及对祖国民间传统艺术的热爱之情，进而培养学生用艺术的眼光创造生活乐趣的美好情感。 教学重点： 通过了解有关偶戏的文化，加深对民间传统艺术的了解与热爱，并用文字表达自己内心的情感。 教学难点： 对偶戏表演艺术的感受，对艺术形象特征的理解与评述。 课前准备： 教具：偶戏的资料（文字、视频等）布袋木偶 教学过程： 一、组织教学: 1、亲爱的同学们：今天我带来了一个可爱的小朋友，让我们和他打一个招呼吧。手偶，可爱的同学们，今天见到你们可真高兴啊！我为大家准备了一个小节目，大家一起来欣赏吧！（讲小鸭子的故事） 2、短短几分钟，几块简单的布头缝合在一起制成的小偶人，就能给我们带来那么多欢乐，你看他们有多么的神奇呀！这是为什么呢?今天，就让我们一起走进偶戏这一古老的艺术表演形式，来感受它的美丽吧！出示课题《偶戏》 3、小小的偶戏几乎遍布世界各地，在我国，它们同样有着悠久的历史和丰富的形式，和其他文明古国的偶戏一样，中国偶戏最初也来自于对偶像的崇拜，下面我们来欣赏几张图片，看看古人看偶戏时的情景吧！ 二、讲授新课: 1、欣赏《木偶戏演出图》，了解偶戏的发展历史 (1)这些人在看什么? 你知道表演偶戏的道具人物叫什么？ (2)上面的木偶是怎么动起来的? (3)还有什么办法使木偶人也能动起来? 师小结，同学们的方法很不错，其实我国民间木偶种类多样，让我们看看还有哪些形式的木偶比较有名（四川杖头木偶，泉州提线木偶，陇西布袋木偶，潮州铁枝木偶） 2、下面就让我们来认识一下我国不同的木偶戏，播放课件，关于各种偶戏，边播放边认识各种偶戏的不同及表演方式： 提线偶、、扙头偶、布袋偶、皮影、铁枝木偶 （1、）教师简单介绍，什么是仗头偶？ 仗头木偶在古代称“杖头傀儡”，是以木杖来操纵动作完成，它内部虚空，眼嘴可以活动，颈部下面接一根木棒或竹竿表演者一手掌握两根操纵杆进行表演，因而又称“举偶”。 （2、）提线木偶古称悬丝傀儡，由偶头、笼腹、四肢、提线和勾牌组成，高约两尺。偶头以樟木、椴木或柳木雕成，内设机关，五官表情丰富，竹制胸腹，手有文，武之分，武枪弄棒，弄走龙蛇，把盏挥扇，妙趣横生。著名的泉州木偶提线一般为16条，做特技时可增加到30余条，演来细腻传神，技巧高超，自古及今，倍受称赞。 （3、）来了解一下刚刚同学们表演用的偶人叫——布袋偶，为什么叫他布袋偶？ 像一个口袋，主要材料使用布。怎样使布袋偶动起来？手指。 （4、）铁枝木偶流传于粤东、闽西，据说源于皮影戏，潮汕人称为纸影戏。彩塑泥头，桐木躯干，纸手木足。 （5、）下面我们接着看下一幅图片——皮影，“一口还叙千古事，双手对舞百万兵”是对中国皮影艺术的形象比喻。皮影戏属于傀儡戏的一种，演出时用的“影人”是用驴，牛，羊皮制成所需角色，然后在艺人的操纵下，靠灯光透射到屏幕上。艺人演出时所用唱腔，除了吸取本地区传统唱腔外，还有自己的独创。下面让我们来欣赏皮影戏《鹬蚌相争》。 3、刚才，我们认识了我国不同的木偶戏，下面让我们思考讨论： 你能发现它们在材料，色彩、表演上又有哪些不同和相同的地方？ 我国的各种偶戏虽然所处地域和形式不同，但偶戏有许多相通的地方，如色彩上古朴、艳丽，多为木头布身，都以表演历史、神话故事等为主。 4、思考讨论： 你觉得木偶戏中的偶人在造型、制作上具有怎样的特色？夸张，写实。 三、下面让我们来放松一下，欣赏世界各地丰富多彩的偶戏文化。 介绍泉州世界木偶节和越南水利木偶。 四、艺术实践 欣赏课中的作品，选一幅你喜欢的，从戏偶的材料、制作、造型、色彩、表演故事等方面写出你对作品的评述和认识，并在小组中进行交流。选几位同学在班上交流。 五、课堂小结。 偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。今天我们初步了解了我国的偶戏，下来希望同学们继续了解偶戏，为下节课的木偶制作做好准备。 偶戏的种类较丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶、和皮影等。偶戏的表演深受学生喜爱。这一课题提出之后，深受学生欢迎，因为让学生在课前搜集了许多偶戏的资料，所以学生的汇报很精彩，很多学生还把手偶带来了。欣赏了一会儿，学生们已经按捺不住要做了。这时我又提出：“你想做什么样的手偶，说一说你的想法。”简单表述之后，我又