《小型智能电子产品开发》学期授课计划.docxVIP

是 是 授课计划 （2014 /2015  学年第 1 学期） 系（部） 电 气 教 研 室 电 子 主讲教师 职 称 实 验 师 课程名称 小型智能电子产品开发 授课班级 课程性质 学 分 □公共必修课 □√专业必修课 □专业选修课 □公共选修课 总学时 周学时 考核时间 教学场所 主要考核方法 60 4 第 15 周 □ 多媒体教室 □ √机房 □ 实训室 □ 其他： eq \o\ac(□,否)笔试 口试 □ 面试 □√ 答辩 □√现场操作 □√技能测试 eq \o\ac(□,/)√其他：设计说明书 教 材 《电子产品设计与制作》 编著者 陈强 等 出版社 电子工业出版社 版 次 1 参考书 《基于 Proteus 的电路与 PCB 设计》 编著者： 周 灵 彬 出版社：电子工业出版社 版 次：2010 年 8 月 第 1 版 授课计划 说明 教学目的：通过教学，使学生初步掌握小型智能电子产品开发技术。 教学要求：要求学生已修完《电路原理》、《电子技术》、《单片机原理与接口技术》等课程且成绩合格。 教学方法：学做合一，理论联系实际。 学期授课计划由任课教师根据课程标准、教学任务书和教学进程表逐项认真填写，根据一次授课学时为单元填报，例如周课时四节，周二和周四各两节， 则必须填两行；教学场所和主要考核方法根据实际需要，可以复选，选项中没有列出，可以在其他选项后面补充说明。 表格中课型栏目填写 “理论、实践、理论·实践”，如：理论·实践；教学重点、难点应注意区分，有时教学重点不一定是教学难点，教学难点也不一定 是教学重点。 属本系任教的，教师填写授课计划后交所在教研室主任审核，教研室主任审核后交所在系主任审批后方可执行；属跨系任教的，学期授课计划还需经学生 所在系主任审批后方可执行。 学期授课计划一份存任课教师，一份存系（部），两份由系（部）集中分别送教务处和教学督导处。凡跨系任教的，还须另行送存一份学生所在系。 学期授课计划一经批准后不得随意变更，确需修订的须经系（部）主任同意（跨系任教的还须经学生所在系主任同意），并报教务处备案。 序 号 月份 周 次 教学 时数 教学内容 课型 授课方式 教学重点、难点 课后作业 9 (9) 1 (2) 2 全院教职工大会 1 9 (10) 1 (3) 2 第 1 单元 编写项目任务书 1.1 用户要求 1.2 目标分析 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 重点：用户要求 难点：目标分析 2 9 (17) 2 (2) 2 1.3 编写任务书 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 指导法 重点：编写任务书 难点： 提交任务书 3 9 (18) 2 (3) 2 1.4 编写、签订技术合同 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 指导法 重点：编写、签订技术合同 难点：编写技术合同 提交技术合同 4 9 (24) 3 (2) 2 第 2 单元 硬件电路设计（原理图设计） 2.1 电路组成方案选择 2.2 元器件选择 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 指导法 重点：电路组成方案选择 难点：元器件选择 5 9 (25) 3 (3) 2 2.3 原理图绘制（层次电路） 1）顶层原理图设计 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 指导法 重点：原理图绘制 难点：顶层原理图设计 提交顶层原理图 6 9 (30) 4 (2) 2 2）底层（子）原理图设计 （1）电源电路图设计 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 指导法 重点：底层（子）原理图设 计 难点：电源电路图设计 提交电源电路图 10 (1) 4 (3) 2 国庆节放假 10 (7) 5 (2) 2 国庆节放假 7 10 (8) 5 (3) 2 （2）主电路设计 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 指导法 重点：底层（子）原理图设 计 难点：主电路设计 提交主电路图 8 10 (11) 补 (7) 5 (6) 补 (2) 2 （3）面板（显示、键盘）电路设计 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 指导法 重点：底层（子）原理图设 计 难点：面板（显示、键盘） 电路设计 提交面板（显示、键 盘）电路图 9 10 (14) 6 (2) 2 （4）输入、输出电路设计 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 指导法 重点：底层（子）原理图设 计 难点：输入、输出电路设计 提交输入、输出电路 图 课外作业：PCB 设计 10 10 (15) 6 (3) 2 第 3 单元 软件设计 3.1 软件任务分析 理论·实践 讲授法 演示法 练习法 讨论法 指导法 重点：软件设计 难点：软件任务分析 11 10 (21) 7 (2) 2 3.2 数据类型与结构的规划 理论·实践 讲授法 演示法 练习