二年级下语文教学实录美丽的武夷山北师大版.docxVIP

二年级下语文教学实录-美丽的武夷山北师大版2014 一、 导入新课 师：（课件出示武夷山图片）同学们，看了刚才的图片你觉得美吗？ 生：美 师：你想知道这是哪个地方的景色吗？ 生：想。 (出示课题) 师：请大家齐读课题 二、 初读课文，自主识字 师：武夷山美在哪里，请大家自由朗读课文，想想从课文中你知道了什么？（学生自由朗读课文） 师：读了课文，你知道了什么？ 生1：我知道了武夷山在福建省西北部。 生2：武夷山的溪水很清。 生3：到武夷山去旅游，可以爬山，可以乘竹筏。 …… 师：大家说得非常好。下面我们再仔细读读课文，边读边划出你不认识的生字词，用你喜欢的方法记住它。（学生朗读课文，学习生字） 师：同桌互相读一读，看是不是每个生字都读准确了。 （屏幕出示生词，请一位学生检查大家生字认读情况） 师：去掉熟字的生字朋友你还认识它们吗？（屏幕出示生字） 师：你是怎么记住它的，快在你的小组中把你的好办法说一说。 （学生在小组中交流识字方法） 师：这些生字中你认为哪些生字较难记? 生1：我觉得“峻”比较难记，但我有好方法记住它：骏马的骏，把马字旁换成山字旁，就是险峻的峻。 师：你是用换一换的方法记住它的，非常好。 生2：我觉得“溪”难记，没有好方法记住它。 生3：我来帮助她。我这样记得：三点水，抓字头，一个绞丝换成点，还有一个大字在下边。你记住了吗？ 师：这个识字方法也非常好，真是个爱动