浅谈农村初中留守学生的教育与管理（一稿）1.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈农村留守学生的教育与管理 内容摘要： 随着市场经济的日益发展，一批又一批的农村劳力外出打工，许许多多的留守学生也随之出现。这些留守生由于长期不能与父母生活在一起，缺少严格的管教，这些对留守学生的成长与教育、心理发展都会产生不良的影响。一部分留守学生自由、散漫，纪律观念差；另一部分孤独、内向，不愿意与他人交往；还有一部分怪癖、蛮横……对这些孩子的教育与管理成了新时期教育工作者应关注的问题。我们要让这些留守学生在人格形成的关键时刻把握方向，使其健康发展。 关键词： 农村 留守学生 教育、管理 健全的人格 一、农村留守学生存在的主要问题： 农村留守初中生正处于形成健康人格的关键时期，由于缺乏来自父母的亲情呵护与完整的家庭教育，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少父母亲情的抚慰与关怀，使许多学生过早地承受着成人的各种压力，在思想道德、心理健康、学习生活、行为习惯等方面出现严重的错误，有的甚至会走上犯罪的道路。 1、情感问题 留守学生成长期间缺乏最多的是亲情的抚慰与关怀。因为监护人关心孩子情感和想法的不是很多。一是外出打工，经济较为宽裕，对留守学生生活的支付能力较强，所以在生活（主要是物质生活）的满意程度上，留守学生的满意度更高；但由于父母不在身边，留守学生得到的关爱减少，所以，很多留守学生不希望父母在外打工。二是随着年龄的