部编版小学道德与法治一年级下册第10课《家人的爱》教案(1).docVIP

《家人的爱》教学设计 教材分析 《家人的爱》是人教版一年级下册《道德与法治》第三单元的第二个主题，本课的内容是第一主题《我和我的家》内容的延续，让学生进一步体会家人对自己的爱。现在的独生子女多，教材设置这一课是很有必要的。爱是家庭的核心，也是为家人分担以及承担家庭义务的基础与前提，有了充分的情感体验，为后面谈对家庭的义务和责任做铺垫。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，一年级的孩子能够感受到家人对他们的爱，但对于父母是怎样爱自己的还感受得不够深入，只停留在肤浅的感受上，不能体会到父母的爱渗透在关心和照顾他们的点滴小事上，觉得家人为自己做的任何事情都是应该的，享受饭来张口衣来伸手的生活，更不知道家人对自己的严格要求也是出于对他们的关心和爱。在日常生活中他们更多的是接受家人对自己的爱，至于如何关心家人，表达自己对他们的爱还很少考虑。从学生的社会环境与生活基础来看，一方面传统中国人特别是农村家庭，家庭成员之间不善于表达爱。另一方面家长们忙于生计忽略了与孩子之间情感上的交流与沟通，孩子们可能没有充分感受和意识到家人的爱意。同时，由于在我国实行计划生育政策，多数家庭只有一、二个孩子，一家人围着孩子转，从小生活在这样的环境中，孩子容易形成以自我为中心，忽略他人对自己爱的付出，较少回报。 在我和学生还有家长沟通时发现，孩子在家和在学校的表现完全不同，在学校乖巧听话的孩子，回到家里就成了发