新人教版（部编）九年级语文下册《四单元 口语交际 辩论》公开课教案_5.docVIP

第四单元口语交际 《辩论》 教案 教学目标： 知识与技能 1．了解辩论的有关知识，掌握辩论的几个环节。 2．善于聆听，敏捷应对，学会有针对性地表达自己的观点。 1．掌握辩论技巧，学会辩论。 2．通过演练，体会“辩论”中的角色任务，练习有效地辩论。 情感、态度与价值观 将辩论应用到日常学习之中，激发学生积极参与学习活动，培养学生语文学习能力。 教学重点： 善于倾听，在辩论中善于捕捉重要的信息，有针对性地表达自己的观点。 教学难点： 掌握辩论技巧，并将之运用到实践中去，增强个人语言表达能力。 教学课时：1课时 教学过程： 一、新课导入 观看《诸葛亮舌战群儒》视频 刚才同学们观看了《诸葛亮舌战群儒》的视频，一定会被诸葛亮的能言善辩所倾倒。大家都希望自己都能有诸葛亮那样的雄辩口才。 这节课，我们就一起来学习口语交际 辩论，了解辩论的原则、注意事项以及基本技巧。希望通过这节课的学习，同学们也能练就一番好口才。 二、什么是辩论 教师提问什么是辩论？学生讨论。教师加以引导。 明确，辩论，是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式，是一种综合性的口语交际活动，如果双方对某一问题的看法与见解是对立的，可以通过各种论证方法，来阐述自己的见解，并反驳对方，以便最终肯定正确的观点，取得共识。 大到联合国关于国际事务的争端，小到学习、工作中出现分歧时的争执，都有可能涉及到辩论。今天，我们一起