《列方程解应用题——差倍问题》教案.pdfVIP

《列方程解应用题——差倍问题》教案 三林镇中心小学 朱杰 一、教学内容 ：上海九年义务教育课本五年级第二学期 P22 二、教学目标 ： 1．会解答已知大小两个量的差及它们的倍数关系，求大小两个量各是多少的应 用题。 2．会正确找出差倍问题应用题的等量关系，进一步掌握列方程解应用题的基本 方法。初步体会利用等量关系分析问题的优越性。 3．掌握检验方法，养成自觉检查、验算的良好习惯，会进行检验。 4、体验用列方程解答“差倍”问题应用题的过程。 5．会一题多解，提高学生分析问题解决问题的能力。 三、教学重点 ：用方程解答“差倍”问题应用题的方法。 四、教学难点： 分析应用题等量关系，设一倍数为未知数。 五、教学过程： （一）创设情景，展现问题 1．师：上节课，我们研究学习了和倍问题应用题，我们来回忆一下。 2．只列方程不求解 （1）甲乙两数的和是 99，甲数是乙数的 10 倍，甲乙两数各是多少？ （2 ）一箱苹果的重量是梨的 2 倍，一箱苹果和一箱梨共重 45 千克，一箱苹果重多 少千克？ （注意答句） 3．揭示课题 师：本节课我们继续学习列方程解应用题。 4．出示例题 师：现在我们再来看这里三句话，上节课中，有同学选择了（ 2 ）（3）两句话。 老师也补上上节课同样的问题。 出示例题：小胖的邮票张数比小巧多 116 张，小胖的邮票张数是小巧的 3 倍，小胖、 小巧各有多少张邮票？ 师：这就是我们这节课要研究的问题。 （二）主动探究，解决问题 1．审题，比较与上节课的例题有何异同。 2．学生尝试，找出等量关系并解答。 3．汇报交流。 突出从等量关系列方程找设句。 （1）（板书）解法一：小胖的张数－小巧的张数＝小胖比小巧多的张数 解：设小巧有 X 张邮票，那么小胖有 3X 张邮票 3X－X＝116 2X ＝116 X ＝58 3X ＝3 ×58 ＝174 答：小胖有 174 张邮票，小巧有 58 张邮票。 口头检验。 （2 ）解法二：小胖的张数－小胖比小巧多的张数＝小巧的张数 解：设小巧有 X 张邮票，那么小胖有 3X 张邮票 3X－116＝X 3X－X＝116 2X ＝116 X ＝58 3X ＝3 ×58＝174 答：小胖有 174 张邮票，小巧有 58 张邮票。 口头检验。 （3 ）解法三：小巧的张数＋小胖比小巧多的张数＝小胖的张数 解：设小巧有 X 张邮票，那么小胖有 3X 张邮票。 X＋116＝3X 3X －X＝116 2X ＝116 X ＝58 3X＝3×58＝174 答：小胖有 174 张邮票，小巧有 58 张邮票。 口头检验。 （4 ）解法四：小胖的张数 =小巧的张数× 3 解：设小巧有 X 张邮票，那么小胖有（ X+116）张邮票。 X ＋116=