新人教版一年级语文下册《动物儿歌》公开课教案_4.docVIP

《动物儿歌》教学设计（第一课时） 教学目标： ????1、认识“蜻、蜓”等12个字，会写“间、迷”两个字。 ????2、正确、流利地朗读儿歌。 ????3、了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学准备：课件、动物卡片等。 教学过程： ???一、谜语引入 1、同学们，你们喜欢小动物吗？老师今天带领大家一起去动物王国看一看。?第一位动物朋友是谁呢？我们来猜一猜。（引出“蜻蜓”。） ???2、第二位动物朋友是谁呢？（引出“蚂蚁”，并强调第三声的读法。） 3、我们接着猜。（引出“蜘蛛”，并强调翘舌音的读法。） ??二、探索形声字的奥秘。 1、引导学生找出上述三个词语的共同点。它们有着共同的形旁”虫“旁。 2、引导学生发现这六个字的声旁，并得出”形声字“构字规律。 3、运用形声字的构字规律，认识课文以外的几个词语。 三、交流、讨论识字方法 1、小组交流、讨论剩下六个字的识字方法 2、师总结，常见的识字方法有：加一加、减一减、换一换、猜字谜、象形字、编儿歌等。 四、游戏检查，巩固生字 1、放飞气球，在短语中复习生字。 2、登山识字，加大难度，检查学生这一堂课的生字掌握情况。 3、火眼金睛，通过让观察图片，快速找出图片上刚刚学过的生字。（目的是让学生知道，识字不仅局限于语文课堂。在生活中也可以识字。） 五、学习儿歌，感受快乐 1、齐读儿歌，随文识字。 2、一句一句地分析儿歌，并加上动作表演。 3、趣读儿歌。师问生答，边拍小手边读，加快节奏读。 4、将儿歌压缩成短语，指名上台带读，然后将短语图片贴在黑板上。 六、学写生字 1、生观察“间、迷”两个字的写法，并说说如何才能写好。 2、师总结并范写。 3、生练写。 4、评价。 七、情感升华，布置作业 1、仿照文本，创遍儿歌 2、课外去收集其它带有虫字旁的字，记录在展示本上，与同学比比谁收集的多。 3、动物和咱是一家，保护动物靠大家。动物是我们人类的朋友，我们要学会保护动物，爱护动物。 八、唱儿歌。 用《小星星》的曲调唱这首儿歌，结束课堂。 ????板书设计 5、动物儿歌 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网