大班体育平衡游戏教案.docxVIP

大班体育平衡游戏教案 篇一：大班体育活动 —— 好玩的平衡木】 大班体育活动 —— 好玩的平衡木 健康组：黄秋玲 活动目标： 1、幼儿在探索和实践活动中，探索平 衡木的多种玩法，利用平 衡木进行身体的各种平衡能力的训练，发展孩子的创造性。 、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带 来的快乐，提高幼儿的自我保护能力。 活动准备：平衡木 4 个，音乐，头饰（乌龟、兔子）各一个。 活动 重点：双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。 活动 流程: 一、 准备运动： 韵律操（快乐运动） 二、 动作练习 1、向幼儿提问：你们平时是怎样玩平衡木的呢 ? 和幼儿一起走过平 衡木，第二次在平衡木上跨过障碍物往前走；第三次带幼儿用手撑 地，双脚撑平衡木爬过去。 2、学习新的动作：教师示范，幼儿练习 —— 双手支撑，双脚在平衡 木两侧向前左右行进跳的技能。 3、教师： “平衡木好玩吗？我相信你们还有更多更好玩的方法， 你们来尝试一下好吗？ ” 4 、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。 三、竞赛活动： 、教师出示兔子头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力 （跳） 介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，幼儿先用手撑平衡 木，双脚左右向前行进跳的方法，中间的两条平衡木由孩子自己选 择最佳方式跳过去。对面的幼儿以同样的方法回来。 ） 介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，用手撑平衡木，双 脚在平衡木上爬过去，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式 爬过去。对面的幼儿以同样的方法回来。 、小结 四、放松活动： 、龟兔以自己的优点进行了比赛，现在他们也成了好朋友了。 、自由结伴游戏。 【篇二：大班体育活动好玩的平衡木】 大班体育活动《好玩的平衡木》 活动目标： 探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。 发展动作的协调性、灵敏性。 教学准备：平衡木 4 根、音乐 活动过程： 一、热身运动 二、自由探索玩平衡木的方法。 师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的 东西？（平衡木） 平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上 玩各种各样的方法。） 三、用平衡木来锻炼。 （1）师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼 方法好而且多呢？ （2）幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、 （3）教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提 醒幼儿注意安全。 （4）幼儿展示在平衡木上玩的方法。 四、合作玩平衡木 1. 师：老师可以将平衡木摆成不同的图形，在上面玩，比如摆成一 辆火车，来，宝贝儿们，快速穿越火车吧。 幼儿用自己喜欢的方法 穿越平衡木。 2. 幼儿自己摆成不同的图形，玩平衡木。 游戏：骑在平衡木上玩。先自己感受，让幼儿说一说骑在上面的 感觉，然后比赛。 五、放松整理 1. 放松。幼儿在舒缓的音乐声中放松身体。 2. 整理各种材料，离开运动场地。 【篇三：大班组体育大课间平衡活动方案】 我运动 我健康 我快乐 —— 2014 年 10 月—12 月大班组 “体育大课间 ”活动方案 一、指导思想 《指南》中指出 “发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调 的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标 志，也是其他领域学习与发展的基础 ”。这表明了健康领域在幼儿学 习与发展中的重要地位。为了更好地贯彻《指南》的精神，有效开 展幼儿园的体育活动，进一步提高师生体质，培养孩子参加体育活 动的积极性，提高孩子对环境的适应能力；营造良好的户外游戏氛 围，我们将开展体育大课间活动。本学期，我们将围绕每月一重点 动作，选择合适的内容、材料，不断优化幼儿园体育活动，进一步 提高对开展幼儿体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面 的发展。 二、活动目标 1 、通过参与活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，体验体育大课间带 来的快乐，逐步形成团结友爱、勇敢机智、遵规守纪的良好品质。 、能积极主动地投入游戏，大胆的挑战新方法，积极解决游戏中碰 到的困难，不断提高游戏水平。 、通过跨班共享等途径，学习多种动作的要领。重点发展钻、投掷、 攀爬、平衡等动作，强健体魄。 三、组织机构 策划指导：吴峰林、曹安玉、赵忻、大班组全体组员 项目制定把关： 赵忻、刘缀雯、各班老师 材料提供、整理：各班老师 拍照拍摄：各 班老师 音乐播放：邹珊瑚 资料汇编：邹江纯 四、具体进程及安排 五、平衡游戏场地布置与划分 六、平衡游戏跨班流动路线： 七、特别事项说明： 1 、请各班参照日程安排，及时的做好各项工作，确保活动的顺利开 展。 2 、请各班老师牢记本班的流动路线，并关注流动时幼儿的安全， 带领幼儿尽量走场地的外围，避免在场地中间穿行。 、每轮体育大课间第一次活动时间只