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大班幼儿绘本故事教案 【篇一：大大班绘本故事活动教案 2】 大大班绘本故事活动教案 ___ 贝尔熊很害怕 内江市威远县第一幼儿园 凡利 活动目标 : 1: 引导幼儿知道绘本故事的名字（贝尔熊很害怕）并理解故事的基 本内容。 ：培养幼儿的口语表达能力，能用普通话大胆的在集体面前讲述故 事。 ：培养幼儿团结互助，相互关心的良好品质。 活动准备：贝尔熊很害怕幻灯片一套、贝尔熊的背景音乐三首（贝 尔熊在森林里走失害怕一首、小动物找贝尔熊的过程一首、找到贝 尔熊一首） 活动过程： 一、开始部分：（ 2 分钟） 老师组织幼儿坐成半圆形并让幼儿尽快安静下来。师生相互用普通 话问好。 师:小朋友今天真乖，请小朋友看看今天我们教室里面是不是多了很 多客人啊？（小朋友会看看教室里其他老师） 幼：是。 师：那我们应该对客人老师说什么呀？（客人老师好） 师：好了我觉得今天我们班的小朋友表现都很好，所以凡老师想 讲一个故事给你们听。你们想不想听啊？（想听）。那你们都要很 认真很认真的听哦，看哪些小朋友小耳朵听得最仔细，听后告诉凡 老师故事里发生了什么事情？好不好？（这样引起幼儿的注意力和 兴趣）。 二、基础部分：（ 25 分钟） 1 、老师一边放幻灯片一边带感情的完整讲故事一遍。 老师提问：刚才凡老师跟小朋友讲的这个故事是关于谁的事情呀？ （贝尔熊），对，是一只名叫贝尔的熊的故事。 2 、师：这个故事叫什么名字呀？（贝尔熊很害怕）幻灯出现封 面，请小朋友数一数故事的名字有几个字呀？（ 1、2、3、4、5、 6. 对，有 6 个字，小朋友真聪明） 3、 师：孩子们贝尔熊怎么了？（害怕），师：哦。为什么害怕 呀？（因为寻找食物天黑了）。师：那贝尔熊是怎么样得救 的呢？（让孩子们自由发言 2 分钟） 、 师：好了，宝贝们我们再来看看贝尔熊是怎样获救的。 、 师：贝尔熊有几个朋友？（有野兔、鹪鹩、乌鸦、小老鼠、 猫头鹰、獾、鼹鼠 7 个好朋友） 6、 师：贝尔熊没有回家伙伴们心里是怎么想的？天黑了贝尔 熊还是没有回家他们又是想的什么办法去帮助贝尔熊的？ （它们用一根绳子一个系上一个，有的在天上看，有的在 地上找，大家互相鼓励）（请几个语言发展好的幼儿上来回 答，激起其他孩子的兴趣） 7、 师：孩子们，你们有没有害怕的时候？想一想，是谁帮助 了你们？（老师 首先说说自己遇到困难的时候朋友是怎样帮助自己 的，老师是怎样感谢朋友的？然后请小朋友上来说，说得好的孩子 要给予拥抱。 （ 凡老师也有自己好朋友，在我读高中的时候 ,爸爸妈妈 外出做生意去了，凡老师读书就只有住校，又一次老师生病了，身 边又没有人，当时老师心里特别害怕和紧张，这时候我的一个好朋 友给我买药、照顾我、帮助我，让我很感动，从此以后老师和她成 了最要好的朋友，虽然我们现在长大了各奔东西不在一起了，但是 我们的友情还永远在彼此的心中。）告诉幼儿，有朋友是很幸福的 一件事。现在我 们是一个班，你们 61 个小朋友也和凡老师是朋友， 所以你们的快乐、伤心、幸福老师也会和你们一起分享的哟。（请 孩子们大胆上来讲述自己的朋友） 5，课前有让孩子们找自己最要好 的朋友，找帮助过自己的朋友，请语言连贯的孩子上来讲，并给予 及时鼓励 三、结束部分：（ 8 分钟） 师：老师好感动，原来你们也有那么多的好朋友，好朋友帮助了 你们，你们也学会了感恩了，就是说你们长大了，老师知道你们 今后一定能够友好，和睦的相处对不对？现在凡老师请小朋友和 我们的客人老师一起来跳舞 好不好？（请王老师弹钢琴曲《找 朋友》，师生一起跳三遍结束作业。 四、作业延伸： 回家请爸爸妈妈讲一讲他们遇到困难的时候，是谁帮助了他们？ 【篇二：幼儿园大班语言课绘本《我的幸运一天》活动 设计】 幼儿园大班语言课程《我的幸运一天》教案 2011 级学前教育一班 1104014013 孙田圣 一、教学目标： 通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表 达自己对图书中画面的理解。 学习初步阅读图书的方法，体验故事情节突然发生转变的趣味性， 激发阅读图书的兴趣。 感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到 危险或困难 时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。 教学重、难点： 让学生大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中 画面的理解。 二、教学准备： 课件、绘本《我的幸运一天》、狐狸与小猪的图片 三、教学时间： 1 课时 四、教学过程： （一）、出示图片，激趣引题 师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给你们带来了一 本书，这本书里的故事可有意思了，你们想听吗？那我们就先来认 识一下故事中的主人公。 （出示狐狸图），瞧，这是谁？你们觉得狐狸是一种怎样的动物？ （出示小猪图），这又是谁？你们觉得小猪是一种怎样的动物？ 那小