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大班幼儿语言活动教案 【篇一：幼儿大班语言教案】 元日 活动目标： 1、了解中国的传统节日 — 春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱， 对美好情感的追求。 、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。 活动准备： “元日”动画课件、古诗诵读（ mp3 ）、乐曲两首 活动过程： 一、导入 你喜欢过年吗？我国传统的过年是哪一天呢？你想知道过年的习俗 是怎么来的吗？ 用自己的话简单地说一说过年的来历。 今天我们一起欣赏王安石所写的古诗《元日》，看看古人是怎样过 年的。 二、学习古诗 幼儿欣赏古诗课件。 你知道古人怎样过春节的吗？从诗中哪些地方知道呢？ 师幼共同讨论古诗中这些词的意思。 你还有什么不懂的或不理解的吗？告诉大家，让大家帮帮你。 三、巩固古诗 请幼儿对古诗情境进行想象 现在请你们闭眼听古诗朗诵，在头脑中想象。 你听到了什么？好像看到了什么？请幼儿说一说 教师带领幼儿朗读。 四、表现古诗 教师播放两首不同的乐曲，请幼儿说一说，可以用那首来配古诗， 为什么？ 请幼儿对古诗进行动作创编 师：多喜庆，多热闹呀。你能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现 出来吗？把热闹和喜庆通过动作表现出来。 幼儿通过自己的理解对古诗进行表达 语言：十二生肖歌（儿歌） 活动目标： ．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。 ．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。 ．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。 活动准备： 十二生肖歌磁 性小图片 12 张，头饰，录音机。 活动过程： ．教师提问，引出活动。 （1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是 属什么的吗？ （2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？ （3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一 种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。 ．引导幼儿看图阅读儿歌。 （1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什 么动物？ （2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着 队在做什么运动呢？ （3）引导幼儿朗诵儿歌。 ．运用轮流的方式阅读儿歌。 ．通过游戏了解十二生肖的顺序。 （1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游 戏。 （2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物， 然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。 （3）教师带领幼儿开展游戏活动。 ．启发幼儿进行仿编儿歌。 （1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？ 想一想它们还可以做什么运动？ （2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。 （3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。 ．韵律活动。 教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让 我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。 语言：福气糕 活动目标： 、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故 事中祝福的语言。 、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。 、体验祝福带来的快乐。 活动准备： 、小猫手偶一个。 、幼儿用书。 活动过程： 、出示小猫手偶，引出故事。 教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的名字叫 “福气猫 ”。 教师引导幼儿和 “福气猫 ”问好。 教师： “福气猫 ”会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。 、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。 教师：过年的时候， “福气猫 ”会做什么？红包里有什么呢？ 教师在黑板上写上汉字 “恭喜恭喜，新年福气 ”，并带领幼儿一起学 说。 教师：大年夜， “福气猫 ”送红包给人们，它送的红包里装着一句什 么话？（恭喜恭喜，新年福气） 教师： “福气猫 ”的红包送完了，它是怎么做的？年糕师傅的年糕是 怎么变成福气糕的？ 、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。 教师带领幼儿边翻阅幼儿用书，边讲述画面内容。 教师 “福气猫 ”为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢？ 教师：买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包？ 幼儿自由讨论，发表自己的看法。 、围绕祝福，尝试讲述各种祝福的语言。 教师： “福气猫 ”没有红包了，它是怎样做的？ 教师带领幼儿右手握拳，左手抱在右拳外面，一边拱手一边学说： 恭喜恭喜，新年福气。 教师：过年了，大家见面都会说一些祝福的话，你会说哪些祝福的 话呢？ 鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言，例如：恭喜恭喜，新年健康！ 恭喜恭喜，新年快乐恭喜恭喜，新年进步！ 教师在黑板上记录 幼儿的语言，并带领幼儿边阅读文字边表演。 、幼儿祝福表演。 让幼儿自主地结对，相互拱手问候，讲述祝福的语言。提醒幼儿讲 述祝福的话时，一定要用目光注视对方，声音要响亮、热情。 鸟窝 活动目标 1