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大班户外活动教案沙池 【篇一：幼儿园中班游戏教案：山坡和田野 —— 沙池游戏】 活动目的： 、能掌握种植的方法及基本步骤。 、能按意愿选择各种材料搭建山坡和田野。 活动准备：塑料小桶、沙勺、树枝等。 预设活动过程： 1 、 利用谈话引入游戏：农民伯伯怎样种果树、种茶叶 ? 让幼儿懂得种植的基本步骤：松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果 树苗，然后浇水、施肥等。 2 、教师示范种植的方法：用沙铲把沙地平整成一畦一畦，再挖坑， 栽植茶果苗，轻轻地平压，再给苗木浇水。 、教师与幼儿一起确定山坡和田野的场地，幼儿分组在山坡上种植 果树、茶树，在田野上种植菜苗。用竹签把山坡与田野分割开，将 大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜园地。 、游戏后，幼儿互相参观、评价、欣赏自己和同伴的劳动成果，体 验劳动的快乐。 【篇二：大班一第二十一周周计划】 滁州市实验幼儿园创业北苑部 大一 班第 二十一 周工作计划 【篇三：幼儿园沙池活动】 沙池活动手册 一、幼儿玩沙的好处 给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没兴趣，但他们偏偏对大 人阻止他们玩的情有独钟，如沙子、水这些来自大自然的原始材料。 这是为什么呢？这是因为沙子、水等没有既定的玩法，玩的时候， 可以自由发挥，玩起来更自由、更轻松。它变化无常又易被掌握， 它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内 心的需求和操作中的创造性。心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更 重要的是对宝宝的成长有太多的好处：一、发展感知觉 婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感 知觉。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、 干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性，踩上去会下陷，特 别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受， 发展了宝宝的感知觉。 二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展 在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作 可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌 肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。三、玩沙 可以发展创造力四、获得情绪上的满足 玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自 由自在地玩沙时，心情自然开朗。宝宝可以用自己喜欢的方法去玩， 感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信 心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。五、增加 空间关系的认识能力 用沙子做 “装入倒出 ”的游戏，更给他增添乐趣。宝宝通过铲沙子， 对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其 是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发 展宝宝对空间关系的认识能力。六、加深亲子之间的感情 玩沙是儿童与大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返 ?? 沙池空间设置 1 、干沙池位于幼儿园大门东侧，面积约 56 平方米，不规则波浪形。 2、湿沙池位于幼儿园大门西侧，面积约 55 平方米，不规则波浪形。 沙池材料准备 1、玩沙塑料玩具 60 套 2 、防水护衣 60 件 3、大小雨鞋 60 双 沙的玩法建议 沙分为干、湿沙两种，其中以后者可塑性较强。 1 、干沙玩法 随意 任玩 只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。此外，可 以为孩子买一个漏斗，让他把沙注入阔的口，然后看着沙子徐徐从 窄道流出，此举可以训练孩子的视觉协调能力。 2、寻宝游戏 可以在吃完海鲜餐后，把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后， 埋在沙子里。然后，陪着孩子找出不同类型的贝壳。另外，还可以 在沙里收藏塑胶动物玩具，玩找 “动物 ”游戏。 3、数数游戏 家长可以延伸以上玩法，跟孩子玩数学游戏，如要求找出 5 个圆形 的贝壳，让孩子掌握数字及把物件归类的概念。 4 、沙中作画 只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在 沙上写字作画，然后问问玩伴到底能否猜到是什么字或什么图画 湿沙玩法，挖挖山洞 只要加入水，沙的玩法就可以变得奇妙无穷，为了卫生起见，可以 用量器盛着凉开水与孩子将之加入沙中，弄成两个小山丘，并在山 丘上造出小洞，然后尝试以手指穿过山洞，勾勾对方的手指。家长 可以自行延伸此玩法，如：以笔穿过山洞、以动物穿过山洞，编出 一个探险故事。 6 、生物倒模 为孩子预备一些模具，让他利用湿沙做出不同造型的沙模，如海星、 海龟、贝壳，甚至自创其他崭新造型。 7、自制水道 此玩法与沙中作画有点相似，首先在箱盖上铺一层薄薄的沙，然后 从中挖出一条z形或s形的小河道，孩子可以在小河道上放船，编 撰自己的水上历险故事。 这些玩法只是个提案，只要孩子有兴趣，有创意，在保证安全的情 况下不妨创造一些新玩法，锻炼身体的同时，也锻炼了孩子的综合 能力。 活动要点 1、活动前要让幼儿穿上防水护衣、